“大唐女子装扮有什么特点？”“化学能源小车是怎么开动的？”“附近超市中零食的产地在哪里？”这是2月28日举行的“素养导向 课程育人——无锡市第一中学校本课程学习成果汇报会”的现场，高一年级学生们分人文、科技、艺体三个专题，通过兼具趣味性和探究性的话题，展现他们一学期主动探究和思考所得。

　　开展有意思的探究

　　现场，学生共进行了11项汇报展示，其中不少自主探究十分有趣。

　　高一13班的学生邵陆洋分享了他和同学们在“信息技术与地理实践”选修课上，自主研讨、观察分析超市内常见的国内零食产地分布情况的过程和结果。“我们到学校旁边的一家超市展开调研，运用专业的地理信息技术软件制作地图。”邵陆洋介绍，他和小伙伴们经过超市调研、制图、分析后发现，我国东南沿海是零食主要产区，寻找了东南沿海轻工业产业发达的原因。

　　高一8班和高一11班的林粤、陈思渊、高翔、陆子攸四人运用化学、物理、数学、信息技术等多学科知识，设计了一辆化学能源小车并进行了现场演示。他们介绍了在研制过程中因电池类别、车身重量对速度的影响、外观设计等诸多考量，通过一一次次探究最终制作完成。看着带有一中元素的小车在眼前开动，现场学生用掌声赞赏他们的创意和解决实际问题的能力。

　　现场，选修“十二孔陶笛入门”与“民族传统体育荟萃”的学生，分别通过演奏悠扬的乐曲与演示虎虎生风的刀法和拳法等，展现一学期的学习成果，优异的表现赢得叫好声和掌声。值得一提的是，部分学生为零基础，仅用一学期学习基本掌握了相关技能。

　　当天，还有学生对生活中的经济学原理进行了阐释，展现了关于“对数”的研究，挖掘诗词中的苏轼兄弟情等，无不精彩。高一14班学生徐杨选修的课程是“英美报刊阅读”，在台上她分享了自己的读报体会。“经过一学期的学习，我对国家大事和社会热点有了更多了解，也从中知道英语学习也可以很有趣，还让我交到了很多志同道合的朋友。”她说。

　　搭建丰富的学习平台

　　学生的表现让嘉宾大呼精彩。无锡市教育科学院原书记龚雷雨说：“展示很有趣、很精彩，给我留下了深刻印象。”他说，无锡一中举办的校本课程汇报活动，让他深深领略到了学校把课程育人写在课改的旗帜上，让五育并举真实地发生在校园里、课堂上。在无锡市教育科学院原副院长赵宪宇看来，这场汇报会是无锡一中学子质疑、发现、创造的思维盛会，也是一场朝气蓬勃的青春盛会。“学生的汇报颠覆了我对传统意义上校本课程的认识。比如‘英美报刊阅读’这门课，融合了思政、思想和育人等功能，充分展现了选修课以素养为导向的育人功能。”

　　两位专业人士对进一步丰富校本课程的育人功能提出了建议。龚雷雨认为，校本课程实施要进一步强化与国家课程衔接，进行结构化、系统化重整，从而走向和谐，发挥更强创造力。赵宪宇建议学校校本课程老师的指导更有力一些，学生的探究可以更生动有趣、生活化、个性化一些，学生在学习的过程中养成积极进取、善于创造的思维品质。

　　近年来，无锡一中以“融合育人”为创新探索，不断优化课程体系。该校高度重视校本课程建设，精品化、序列化构建校本课程体系，不断提高校本课程的育人质量。上学期，学校共开设了56门校本选修课，涵盖了语言与交流、科学与技术等七大学习领域，满足学生多样化、个性化的学习需求，服务于学生未来升学与拔尖创新后备人才的融通培养，促进学生全面而有个性的发展。据介绍，选修课一经发布，深受学生欢迎，其中有一部分人气课程名额被一“抢”而空。

　　“我们学校在构建校本课程体系推出越来越多课程的同时，致力于打造一系列精品课程，注重凝练、展现学生的学习成果。”该校校本课程指导老师蔡金成说，学校还将把校本课教学渗透进读书节、科技节等活动中，展现学生智慧，更好地发挥校本课程以素养为导向的融合育人价值。    （陈春贤）