让伙伴、师长、知名教授、前辈上台分享他们的阅读故事、经验和感悟，传递阅读赋予生命的精神和力量。这是5月21日，江苏省锡山高级中学“2024年度匡园朗读者”活动的现场。这所学校用隆重的仪式展示学校实施深度阅读，培养“终身阅读者”的成果，呈现学生因阅读而生命旺盛的样态。

　　现场，学生、老师等都分享了他们喜欢的一本书以及阅读故事，朗读了书中节选片段，有几位“朗读者”值得关注。教师张意从省锡中毕业后求学北大，博士毕业后又回到母校教书。她分享了在省锡中求学时的阅读故事和感悟，引发学生共鸣。高一8班学生姜天舜的爷爷奶奶、爸爸妈妈都曾在省锡中求学，全家三代人站到台上分享他们的阅读记忆，呈现了终身阅读者的模样。高一1班学生吴语倩分享了另一种“阅读”方式——口述史，讲述校史以及在口述史课堂中的见闻感悟。她告诉记者，自己因为口述史研究对学校历史、家乡风物有了更多了解，收获很多。

　　华中科技大学教授曹林与学生对话，分享了他的阅读经验和方法。“我一直以为，读书多了，写出的文字、思想抵达的深度都会与众不同。期待同学们多去看经典，经典并非用来仰慕的，而是能够拿出来重读的书。读书要学会绕远路，写作时才能走捷径。读每一种书都要与历史、当下社会、未来形成对话。”他向学生推荐阅读刘勰的《文心雕龙》。

　　活动现场还展现了该校近年来语文学科深度阅读的建设成果。一组数据值得关注：该校每名学生在高中三年里至少完成600万字经典阅读。据抽样调查，2018年以来97.3％的学生在高中三年完成600万字经典阅读，其中有51.2％的学生三年完成800万字以上的经典阅读。学校语文学科教研中心主任袁晗毅介绍，学校通过优化阅读环境，开发设计“匡园朗读者”“《红楼梦》研究”等系列阅读与表达课程，开设“演讲与辩论”“名家讲坛”等综合性、实践性的读写活动，为学生提供阅读支持，逐渐形成了“研习思悟、活动体悟、探讨启悟”的典型学习方式。当天还举行了《一所高中的学生阅读笔记3：匡园阅读记忆》新书发布仪式，并向家长代表赠书。据介绍，该书是省锡中2020届—2022届学生与老师共同的阅读回忆，也是学校校园读书行动的缩影。

　　此次活动通过线上直播收获更多关注。“1+8县中帮扶共同体”、来自陕西省商洛市8所县域高中的师生们观看了直播。该校相关负责人表示，此次活动是省锡中“体悟教育”模式建构与实践探索的项目之一，也是学校迁至惠山新城办学20周年系列活动之一。长期以来，省锡中致力于营造浓厚的阅读氛围，以深厚的学养与底蕴浸润人，培养“终身阅读者”和“负责任的表达者”。

　　（陈春贤）