“碰！硝酸亚铁加氢氧化钠！”“和了！电解水反应凑齐！”……南山实验教育集团麒麟二中的化学课堂上初三学生围坐“麻将桌”前手持的牌面却让围观者直呼“看不懂”。这样硬核的“麻将”课堂是谁设计的？能否将化学知识“打”进学生心里？

　　复习变成“打麻将”

　　这款“化学麻将”由该校校长陈明煜亲自设计，彻底颠覆传统复习模式，学生需用14张牌组出完整化学方程式，率先配平者即可“和牌”，这不仅考验运气，更考验学生们对化学元素的掌握熟练度。

　　校长陈明煜表示，“化学方程式和化学反应是学生经常出错的知识点，所以我们就把这些原子和离子拆分出来，通过化学规律去组合排列，这样学生巩固和复习的时候掌握得更快，也更愿意主动去学习。”

　　“水在电解的条件下生成氢气和氧气；高锰酸钾在加热的条件下会反应，我手里还有硝酸亚铁、氢氧化钠、水等一共14张牌，都对上了。”九年级学生王思琪用“电解水生成氢氧”组合拿下首局，兴奋说道：“比刷题刺激多了！现在闭着眼都能背反应条件。”

　　除了化学麻将，该校还定制了化学魔方游戏、化学分子结构搭建游戏等，将中考复习与趣味游戏巧妙融合。

　　学习变成玩游戏

　　无论是成功赢得化学麻将游戏、拼出正确的化学方程式，还是搭建出复杂的分子结构模型，游戏过程中，学生们不知不觉间对初中化学反应的各类条件、方法、特点进行了全面梳理。

　　不少学生表示，这种游戏模式的复习让记化学方程式变得更容易，也能有效缓解中考备考压力。九年级学生蔡子渝说：“我觉得这种方式非常好！比赛赢了也会有奖励，比如有文创产品、公仔，还会奖励盲盒，里面可能开出卷子。”

　　当初校长陈明煜提出了这个想法后，学校化学课组通过优化牌面设计与玩法，通过工厂制定了整套产品。目前，“化学麻将”“化学魔方”已进入专利申请阶段。

　　陈明煜表示，“真正的教育创新，不是用游戏替代学习，而是把学习变成值得追逐的游戏。希望这种寓教于乐的方式，让孩子们感受到学习是一件快乐的事情。”

　　（深圳卫视）