据新华社伦敦9月13日电 英国谢菲尔德大学近日发布的一项研究结果说，在婴儿牙牙学语的时候，如果大人能通过眼神交流、语言回复等方式予以积极回应，会有助于孩子的语言发展。

　　该校学者领衔的团队近日在美国期刊《发展科学》上发表的论文说，他们分析了一些11至12个月大的婴儿与照顾他们的大人玩耍时的录像，观察了这些婴儿的发声、手势和凝视动作，以及大人的回应情况。数据显示，孩子19个月大时掌握的平均词汇量大约是100个，而如果孩子在1岁左右开始牙牙学语时，大人能通过眼神交流和语言回复等方式予以更多积极回应，这些孩子的词汇量会多出约30个。