近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在纲要的总体要求中提到，要“以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，始终保持公民道德建设的社会主义方向”。其中的“五爱”正是无锡市五爱小学的命名由来，也是学校一直以来坚守的培养目标。

　　作为培育新时代公民的“摇篮”，对学生的道德教育一直是学校教育工作的重要组成部分。面对新的时代要求，如何深化德育对学生的引导作用，五爱的教育人不断地思考、探索、实践着。

　　一张定制书签，师生交流传递真心

　　五爱小学多年来积极倡导以“爱”为核心的办学理念，又在五爱教育集团成立后大力弘扬“真·爱”文化，提出“点亮自己，温暖他人”的教师行动口号。2019级7班的班主任任履冰老师带着这个班完整地走过了六年时间，她有一个珍藏的“心愿宝盒”，盒子里装满了已经毕业的学生们写下的心愿书签。任履冰告诉记者，萌生制作这样一份毕业礼物的想法是源于去年11月的一场“生日会”。“孩子们经常会给我一些‘小惊喜’，他们自发地悄悄编排了好几个节目，打算毕业前为我过一次生日。这份真挚的爱让我感动，生日会后我就开始思考怎样用特别方式把爱回馈给他们。”几经思索，任履冰决定给班里的每个学生设计一张“定制”书签。“每一张书签上都是不同的校园风景图，上面是我写给学生的话，每句都不一样，同时还配有一张同样背景图没有文字的空白书签，让他们写下对未来的心愿。我们约定六年之后再相聚，一起看看他们的心愿实现了没有。”

　　同样是刚送走毕业班的余慧老师新学年开始教一年级。为了让新生顺利地适应校园生活，她暑期自学了统感训练的方法，每天带领孩子们做20分钟手指操。余慧还仔细地把在工作中发现的儿童统感失调的实例记录下来，在教师文化沙龙中分享给其他老师，呼吁老师们多倾听孩子的心声，主动拉近与孩子之间的距离。顾晓华副校长说：“育人先育心，老师的心中有爱，才能进一步激发学生的‘爱商’。”

　　一册校本教材，主题实践里体验爱

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今年3月末，五爱小学2019级毕业班的师生走进幼儿园开展了“我当一回小老师”的职业体验活动。活动之前，学生们自行组成体验小组，各小组成员反复商讨活动安排，并进行模拟演练。为了让幼儿园的小朋友开心，他们还动手制作了各类游戏道具，准备了各色小礼物。一到幼儿园，“五爱小老师”立刻进入状态，走进事先安排好的班级，开始自己的职业体验。身强力壮的男生主动干起了搬床铺这样的体力活，为孩子们穿衣服、擦脸、讲故事等细致活，他们也做得有模有样。心灵手巧的女生为孩子们分点心、梳头，和孩子们一起唱歌、做手工。“小老师们”的全情投入，不仅收获了幼儿园孩子的笑脸，也从中体会到了老师对自己的爱。

　　据了解，像职业体验这样的主题实践活动早已被写入了五爱小学校本教材《爱的主题实践活动》中。这本教材由学校教师于2013年启动编写，按年级设置有多种不同类型的适合该年段学生的主题实践活动。“教材里《小伙伴们去哪儿》这一章就是安排六年级开展职业体验活动。除了当小老师，他们还走进交警队、环卫所，感受各行各业劳动者的快乐与辛苦。”余慧说。

　　一场节日派对，动脑动手感受快乐

　　“每到新年、儿童节这些重要的节日要组织活动对我们老师来说就是一次挑战，大家要先坐下来进行‘头脑风暴’。”学校大队辅导员张桢洁如是说。正是因为老师们一次次碰撞创意的火花，才有最终呈现的精彩而有趣的活动。

　　今年“六一”前夕，五爱小学组织师生一起从衣食住行各个方面回顾新中国成立70周年的时代变迁。四年级学生从“住”的方面开展了寻访与实践。有的学生围绕“住的变迁”这个主题进行交流，通过彩色照、黑白照、PPT向同学展示无锡百姓住房的变迁。也有学生在家长的带领帮助下，去寻找老房子和房子里的老物件，然后了解这些老物件是什么时候的，有些什么作用，怎样使用。还有学生动手制作了各种精巧的房屋模型，设计想象中的“未来之家”。

　　据了解，自2016年五爱教育集团成立以来，积极发挥集聚效应，推动融合发展。今年儿童节活动收集的老物件里，有不少来自集团其他成员校。（越苏）