最近，三年级组开展了“我来露一手”为主题的活动，我们班经过讨论后，决定开展“我是折纸小能手”活动。

　　孩子们先在家里认真地向爸爸妈妈、爷爷奶奶学习折纸。小闵的妈妈跟我说：“这个折纸活动拉近了我和孩子的距离，我和他变成了朋友，他也愿意跟我分享自己的快乐。”

　　到了开展活动的那天，学生们都把和家人一起折的作品带到了学校。他们都迫不及待地跟同学们分享起来：“这是奶奶教我折的小青蛙！”“这个是妈妈教我折的千纸鹤！”“这个是爸爸教我折的小恐龙。”……然后，同桌互相分享跟家人学到的折纸技巧。大家都教得兴致勃勃，瞧，小芸正在耐心地教小涵折小企鹅，本来十分调皮的小涵也在非常投入地学习着……我则满怀欣喜地用手机为他们记录下珍贵的一幕幕。

　　我问孩子们：“你们会折小花篮吗？”他们遗憾地说：“不会！”“下面陆老师就来教大家折一只小花篮。”我在讲台上仔细地教着步骤：先把一张方纸对折，再对折，然后折出折痕，展开……我教一步，孩子们跟着折一步，看着他们渴望又专注的眼神，我感到无比欣慰。虽然孩子们都认真地跟着我折，但总有孩子学得飞快，我折到哪里他能马上跟上，但也有孩子虽然听得很认真，反应起来却有些慢，有些跟不上。对于折得很好的孩子，我走下去，朝他们翘翘大拇指，或摸摸他们的头，大声夸赞：“真不错！”而对那些反应慢的孩子，我要么手把手地教，要么请学得比较快的孩子当小老师教一教他们。当我把一只小巧玲珑的花篮折成的时候，孩子们激动极了，纷纷把自己折的小花篮递到我跟前：“老师，我折得对不对？”“老师，我的像不像？”“嗯，真不错，你们的手真巧！”

　　最后，我请学生把自己觉得特别棒的折纸作品都放到讲台上。不一会儿，讲台上就放满了各种各样的折纸作品，有动物，有植物，有生活用品……琳琅满目，让人目不暇接。

　　通过此次活动，学生不但和家长增进了交流，锻炼了动手能力，而且在活动中培养了他们的合作以及不怕困难的精神，从而享受到了成功的乐趣。从孩子们兴奋的笑脸上，我感到他们都深深爱上了“折纸”这一传统的手工艺术！

　　（无锡市胡埭中心小学 陆华）