据新华社北京3月26日电 把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发，近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。

　　“将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。”教育部有关负责人说，实施劳动教育的重点是让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。

　　课程设置

　　中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定

　　职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时

　　普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时

　　大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主

　　内容要求

　　小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙；小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成

　　初中要加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动

　　普通高中要开展服务性劳动、参加生产劳动；

　　中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感

　　高等学校要结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等

　　扫码进入“无锡观察”阅读全文>>>