在很多人印象中，校医是一份只需为受伤学生贴贴创可贴的闲差。近期因疫情防控需要，这群原本默默无闻的校医冲在校园防疫的最前方，承担起重要责任和繁杂的工作，存在感猛增，刷新了人们的认识。近期关于校医招聘的公告屡现网端，疫情成了学校配足专业校医的助推剂。但记者近日走访发现，专业校医在锡城中小学配备依然不足。

　　配备不足、专业能力待加强

　　特殊时期对校医工作的专业性提出了更高要求，“校园白衣天使”的工作并不轻松。这段时间，他们除了统计、上报因病缺课情况，跟踪病例和临时处置伤患外，还要熟知消毒水配比、医疗废弃物处置、摸排人员情况、核酸检测等工作。

　　梁溪区扬名滨河实验小学新上任的校医黄菲，每天的工作从早晨6点50分校门口检查师生身体状况开始。一天内她不仅要对体温异常、请假返校人员复测体温、问询和评估，还要多次巡查校园和班级、学生的卫生状况、用餐情况以及消毒工作等，及时上报信息，有时还要举办卫生知识讲座，处理学生受伤等突发状况。即便下班后，她还要跟踪了解请病假孩子的状况和心理情况。副校长孙静妮告诉记者，学校新开办不久，此前学生不多，由懂急救知识的体育老师兼任校医。黄菲原是一所三甲医院护士，上任后家长、学生顿觉安全感倍增。

　　学校迫切需要配足专业校医。市教育部门相关人士坦言，早在1990年国家颁布《学校卫生工作条例》就提出，中小学每600人需配备一名专职校医。但目前的情况表明，我市中小学依然没有配足专职校医，部分校医专业能力还有待加强。特别是兼职人员，因专业能力和精力有限，遇到突发情况只能依据自己常识判断应当送医还是叫家长，难以满足目前的健康保障需求。

　　编制、薪酬、晋升跟不上

　　专职校医配备不足，为何成了一个30年难解的“顽疾”？从目前我市中小学校校医室人员构成或可见端倪。直属学校校医绝大多数有编制，配备相对充足。区级层面只有少数校医有编制，有的地区通过与医院合作，由医院统一招聘专业医务工作者常驻学校，有的地区通过第三方公司统一招聘专业人士担任校医。也有学校自行招聘校医，还有由生物老师或者体育老师兼任。在现有专职校医中，以护士居多，具有处方权的医生凤毛麟角。

　　专职校医需要具备较高的专业技能，是学生在校园安全健康的第一层救治保护防线。但与专业要求高和所冒风险并不匹配是，他们中大多数没有编制，薪酬待遇并不高。从我市多位校医处了解到，没有编制的校医算上社保、公积金等，年收入在6万元左右。一些校医因收入不高，没有编制，工作缺乏归属感和安全感，一旦有更好的去处便选择离开。

　　即使有编制的校医，也难以享受均等待遇。“我们年底绩效考核往往会打个折扣。部分校医和班主任一样有津贴，近年来班主任津贴提高了，但校医的津贴20多年没变过。”我市一所中学一位在编校医说，“校医很少有荣誉评选，常听到‘优秀教师’等荣誉称号，但难听到‘优秀校医’称号，晋升职称时也难以和一线老师竞争。”这位校医感慨，这一关系到全校师生安危的重要岗位，优秀人才难留住，对学校师生来说有害而无利。

　　亟须完善人才培养机制

　　待遇不高、岗位吸引力平平，专业技术要求高的校医难留住，谁来保障学生健康？

　　不少学生和家长在接受采访时表示，专业的校医应该是学校“标配”，应当配足。“在举办运动会、重大考试保障、应对流行性疾病时，校医都冲在最前面，有时还有被感染的风险。配足专业校医，我们的孩子在校期间健康才更有保障。”学生家长袁海燕如是说。

　　新吴区某校的一名资深校医建议，对于个别表现优秀的校医可以考虑吸纳进编，提升工作的积极性。最重要的是，政府部门还需从政策层面重视校医队伍建设，建立健全校医培养和发展体系，确保健康服务的专业水平。

　　近年来我市也在探索解决这一问题。梁溪区教育部门自2017年推出“医校共建”，与辖区内无锡市第八人民医院合作，采用政府购买服务的方式，将一批责任心强、业务精良的医务工作者聘用为驻校专职校医，破解校医配备不足、不专业的问题。目前，该区通过“医校共建”入驻学校的专业校医占93%以上，年内实现中小学专聘校医全覆盖。

　　市教育局相关部门负责人表示，校医配备不足、专业性不足等问题并非无锡独有，已经引起多方重视。如何留住人才，完善人才培养机制，他们正在努力多方协调中。

　　（陈春贤）