无锡市第一中学，对于无锡人来说有着不同的意义。不少人会好奇：在市一中上学是一种什么体验？“知乎”上有100多条回答，有校友答道：“这是一所值得记忆一生的学校。我写下答案想把回忆里快乐和温暖分享给大家。”也有人说在这里获得自主学习的能力，认为母校教给了他们最关键的能力：最大化分配时间，兼顾学习和兴趣发展。他们都在这里找到了气质相仿的同学，同心合意的老师。他们坚信每个一中人都会努力发光，照亮未来。

　　校园内外皆是融合育人课堂

　　市一中的教学有着诸多与众不同之处。

　　这里的不一样，源于学校的探索和创新。2019年，无锡市一中“文化自信·江南文脉”课程基地在全省众多申报项目中以第一名的优异成绩，被省教育厅批准为江苏省普通高中课程基地项目。该课程基地将政治、语文、地理、历史四个人文类学科资源贯通融合，形成校本课程。市一中陈校长介绍：“学校充分利用好特有的人文教育资源，让学生重新认识家乡，爱国先爱家乡，从对具体的山水风物的感知，深入到对凝结其中的江南文化的自觉，升华对家乡文化的自豪，坚定文化自信。”为此，学校把课堂搬到了惠山古镇、小娄巷、民族工商业博物馆等地，让学生实地感受“江南盛地”无锡深厚的历史文化底蕴。

　　一中校园内的课堂也不一样。政治、语文、历史三科老师同上一堂课，三位老师分别从各自的学科知识切入，聚焦“家国情怀”“文化自信”，同时引导学生多维度、多角度思考问题，收获一种思维方式。还有数学的跨学科教学，信息技术与通用技术的深度融合，STEM课程的跨界课堂等，学科融合、跨界学习已经成为市一中教学的常态，融合育人理念不断被实践着。

　　科技手段则给育人增添了更多可能。特别是，因疫情学生返校推迟时，作为省级智慧校园示范校，一中为学生架起了“空中课堂”，量身定制三个年级的线上学习方案，构建涵盖体育、音乐、美术、信息技术、STEM课程、心理健康等体现“五育并举”的一中抗疫居家课程体系，满足学生个性化学习需求,师生共同打造“云上红楼”智慧教学平台。

　　学校线上线下教学方式正在融合中激发新火花。依托六大江苏省基础教育内涵建设项目实施融合育人，构建从单学科到多学科育人，跨学科育人乃至超学科育人的综合学习育人体系，真正做到了校园处处皆育人，培养能够全面而有个性发展、堪当民族复兴大任的时代新人。

　　校园管理读懂学生个性化需求

　　高中三年最大的收获什么？不少一中学子感慨最多的是：母校给他们自主学习的时间、空间，教会他们自主学习的方法。援鄂英雄、2000届校友王洵就曾表示，在武汉与未知病毒较量时，正是一中教给她的自主学习能力，帮助她在不断学习中总结经验，让她拥有了战胜病毒的自信和底气。现就读于南京大学的毕业生严玖玖说：“高中三年，最大的收获不是那一张短短的成绩条，而是根植于百年一中的自主学习意识。”即将进入高中都是“05后”，他们希望独立自主，但有时对未来又迷茫不知所措。市一中了解他们，教学管理与时俱进、宽严相济，给他们最适合的成长环境。

　　一中培养的是能让学生受益终生的自主学习的能力，学校的管理踩准他们的需求和成长节拍，为他们提供发展空间。如“毕业云广播”的档期、艺术节的安排、大型公益演出的实施等都会拿到学校办公会上讨论，遇到时间冲突，校方会尽可能调整工作安排。与此同时，学校加强日常管理，引导他们合理分配时间，高效学习，对提出自习需要的学生，学校都会给足他们空间和时间，让他们从容自主学习。

　　学校的个性化管理，还体现在针对学生需求开展分层教学、模块教学、走班教学中。“3+1+2”模式让高考选科从“套餐”变为“自助餐”，传统行政班被打破并探路“走班制”教学。在新高考模式下的选科，学校细致周密地做好前期准备工作，积极探索行政班与教学班相结合的方式，同时推行导师制、学分制、合作制，确保教学秩序和效果。市一中规范开足开齐12种选科组合，充分尊重学生的意愿，指导学生根据自己的兴趣、特长、志向、学习优势和职业倾向自主、理性确定选考科目。

　　宝藏老师实践跨界教学

　　一中的老师别有风格，他们热爱学生，求进不辍，懂得和理解学生，做到严慈相济，亦师亦友。

　　有着35年教龄、22年党龄的顾军老师，尊重学生的个性，理解学生的情感。她用每一堂课的坚守，践行“热爱这行”的诺言。顾老师常说：“做老师是幸福的。我们老师不可能像乔布斯那样改变整个世界，但是我们至少能用乔布斯的创新精神改变我们的课堂、影响我们的学生。感谢我的学生，是他们成就了我！”

　　语文老师刘臻上课时常常旁征博引，古典诗词、文章歌赋信手拈来。刘老师还有一个绝活：画画。结合教学内容，图文并茂梳理知识要点，在板书中寥寥几笔画出一幅漫画。满腹经纶、过目不忘、笔耕不辍、诗意人生、画功了得……只要提起他，几乎所有的学生都直呼“喜欢”，毫不掩饰对他的“仰慕之情”。

　　在校党委书记朱晴怡的带领下，无锡一中正在打造“融合育人：求进教师团队”，以“融合育人”为抓手开展一系列课程教学改革实践，“求进、融合”的团队文化深入人心。老师们不断探索自我、超越自我，练就一身跨学科教学的硬本领，受到学生的喜爱。

　　市一中的老师是挖也挖不完的宝藏。坚守初心的顾军、跨界的刘臻，还有每个各具特色的一中老师用自己的专注、学识与涵养言传身教，带领学生在课堂内外学会思考，辨别真善美，指引他们迈向人生的坦途。

　　学生社团遇见更好的自己

　　过不一样的高中校园生活，怎能少了社团活动？市一中里有科技、体育、公益、人文和艺术5大板块共54个学生社团，呈现百花齐放的局面，所有社团均采用学生“自主管理”模式。

　　在市一中，中学生一直都在做大学生做的事。前段时间，《何二流，请你退学》《书者峥嵘》等微电影作品火遍了校园内外，导演陈轼钰同学也成了校园红人。他一进校便加入了“IPA信息技术协会”，与一群志同道合的小伙伴利用假期拍摄微电影。最近崛起的“iMakeit机器人社”魅力不可阻挡。科技迷们常常聚在一起研究人工智能、传感器、机器人，社团成了科技特长生成长、成才的沃土。还有获得过无锡市十佳社团称号的“华语辩论社”，去年暑假作为苏锡常地区唯一受邀参加“亚洲杯”中学华语辩论锦标赛的队伍，喜获佳绩。艺术社团同样大放异彩。“New Age管弦乐社”联合校内的“南风民乐社”和“Key声乐社”连续9年举办“大爱公益音乐会”，以爱为名，以书籍换门票，为山区学校募集图书近万册，传播公益薪火，诠释一中学子的责任与担当。

　　参加社团的学生最珍惜、最感恩的是，学校的老师“懂”他们，不仅给了他们最充分的物质支持，更让他们有了自由发挥的空间。学校团委书记张建华说：“学校正把学生社团活动体验与人生规划相结合，让学生找到真实的自己，拓展学生的个性。”（陈春贤、见习记者 杜宇）