□ 胡 蔚

　　为提高全国青少年审美素养，以美育人、以文化人，中央文明办三局、教育部体卫艺司等单位利用中央音乐学院艺术节，共同举办“美育云端课堂”活动，通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，面向全国大中小学生开展了一次别开生面的思想道德教育，用红色文化筑牢理想信念、厚植爱国情怀，用艺术精品抚慰心灵、促进成长。

　　美育是青少年教育十分重要的组成部分，有助于提高青少年的文化素质和文化品格，培养敏锐的审美耳目、充沛的审美情感和健康的审美灵魂，进而引导形成志存高远的精神追求和格局宽广的人生境界，促进青少年身心全面、协调、和谐发展，因此美育具有不可替代的作用。互联网时代，美育教育不必再局限于校园、课堂等场所，联入“云端”可以进一步拓展美育的内涵与外延，让每个学生都能享有接受高质量美育学习的机会。

　　美育“上云”让资源配置更均衡。优质的美育课程更能吸引人、打动人、感染人，而大量优秀的美育教师、优秀的艺术演出都集中于大城市，农村地区、偏远地区的青少年想要接受好的美育学习机会不多。但美育联入“云端”之后，优质美育资源可以打破空间限制，借助网络呈现在全国各地的青少年面前。正如通过“美育云端课堂”，让更多的青少年能够欣赏到郭兰英、吕思清、郎朗等著名艺术家的精彩演出，可以收看到大批传统经典与当代力作，这是很多青少年之前难以获得的学习机会，所产生的教育效果自然会更加理想。

　　美育“上云”让教学方式更丰富。传统课堂教学存在一定局限性，而网络可以不断传输优质课程，丰富多样的互联网技术还可以让美育学习突破过去的教学模式，赋予更多更具生命力的教学方式。比如在组织青少年收看“美育云端课堂”节目的同时，有的地方开展“认识美 爱好美 创造美”主题班会、“美在心中”主题演讲，指导学生进行艺术表演并拍摄成视频上传“云端六一儿童节”网络空间；有些地方在课后开展“我也来办音乐会”“我也来办书画展”活动，教学方式变得更有趣味性和多样性，让青少年在学习中享受快乐，塑造美好向善的心灵。

　　美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造，通过借助现代网络科技的优势和力量，把优秀传统文化深植于青少年的内心深处，让他们在成长过程中继承中华民族的文化基因和优秀成果，成长为有信念、有情怀、有担当的人，使他们的人生变得更加精彩、未来更加璀璨。无锡的广大中小学生已迎来了暑假，今年的假期因为疫情的影响，许多家庭可能取消了远途出游，家长们在给孩子安排学习课程的同时，不妨利用好“云端课堂”，让孩子们在家中也能接受美学教育。

　　（作者系公务员）