为加强教师队伍建设，近日梅村实验小学教育集团启动了“立社”青年教师成长营开班仪式。仪式上，无锡市教科院教师校长培训部副主任吕红日博士向青年教师分享了问题式学习、2-5式项目化学习、群文阅读等典型的应对素养目标挑战的教学方式。梅村实验小学教育集团总校长邹莉告诉记者：“一百多年前，学校就成了‘立社’读书社，并制订了‘立德、立功、立业、立贤’的校训。如今，青年教师成长营以‘立社’命名，也是希望青年教师铭记校训，在成长营里不断学习历练，迅速成长为集团教师队伍的中坚力量。”

　　作为一所已自主培养出七名省特级教师的学校，梅村实验小学历来重视教师队伍的培养，学校设置了“新教师成长班”“青年教师训练营”“种子教师研修班”“骨干教师晋级班”“特级教师后备班”五级梯队，充分保障了各阶段教师的发展所需。该校陈玲娟副校长介绍说：“每位教师1个课题，每天读1篇文章，每年读1部专著，每月写1篇读书笔记，每学期写1篇论文＋每位骨干教师做1次讲座，这是学校的‘5+1’科研常规。在任务驱动下老师们开展讲座、沙龙、读书、实践、叙事、写作等一系列活动，不断提高反思能力，促进教育教学改革。”

　　今秋，梅村实小教师陶璇在新吴区小学语文优质课评比活动中获得了一等奖。对于优异成绩的取得，陶璇表示要归功于学校语文学科组集体的力量。“我现在教六年级，而《圆明园的毁灭》是五年级的课文。杜博老师帮我一起梳理课文的框架，陶美华教导召集骨干教师‘智囊团’为我出谋划策，午后、课间、放学后，甚至晚上，大家一次次陪我精打细磨课堂。正是因为学校重视，团队给力，才有了我们一批批青年教师的茁壮成长。”

　　梅村实小教师杜怡去年曾代表无锡市参加江苏省少先队辅导员风采大赛，比赛中她紧扣“红色基因教育”的主题，着眼于梅村实小的老校长陈枕白与“江抗东进”的历史渊源，展示了少先队员寻“江抗”后人，听“江抗”故事，学“江抗”精神。杜怡凭借扎实的朗诵功底，到位的活动解读，赢得了特等奖的好成绩。彼时，杜怡踏上教师岗位仅四年，她认为自己快速成长得益于学校德育专家的引领、老师们之间的交流分享：“在他们身上我学到了很多与学生交流、活动组织的方法。”

　　据了解，梅村实小还创设了校内研究平台、校际合作平台、名校俱乐平台、国际合作平台、科研吧、名师讲坛这六大平台，为助推教师的业务能力发展加一把力。（徐婕妤、通讯员 陶美华）