根据国家《教育督导条例》和《无锡市教育督导条例》，2020年无锡市人民政府教育督导室先后对无锡市第一中学等4所四星级高中以及无锡市妇联实验托幼中心、无锡市少年宫进行了综合督导。

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实规范办学行为，大力实施素质教育，进一步加快各类学校优质特色发展，提升办学品质，现将综合督导意见摘要刊发（综合督导意见全文请见无锡教育网“教育督导”栏目）。

　　无锡市第一中学

　　【督导意见】无锡市第一中学通过构建“五育并举”课程体系，转变育人方式，促进学生全面而有个性发展。近年来先后被评为第二届全国文明校园、省高品质示范高中首批建设培育学校、省新课程新教材实施示范校等。

　　学校坚持党的领导，认真落实立德树人根本任务，构筑以“好品格”“大思政”“大德育”为主要内涵的立体化德育体系，构建由基础性分层课程、拓展性分类课程、综合性融合课程、研究性专项课程、通识性国际课程等构成的课程体系，为学生全面发展奠定坚实的基础。按照“四有”要求加强教师队伍建设工作，明晰“价值引领——融合创新——全面培养”教师专业发展思路，选择团队建设、教育行动、协作共进和辐射引领等路径，加速教师的专业发展进程，跨入了首批省级教师发展示范基地校行列，“融合·求进”好教师团队入选江苏省重点培育“四有”好教师团队。构建有文化元素的规章管理制度体系，不断提升学校的治理能力。积极实施“涵育新时代青年‘求进’品格的行动计划”和“转变育人方式 落实核心素养”行动计划，努力搭建“求进”特色平台，积极探索“求进”品格的培育路径，以“更高质量、更有特色”的办学追求推进办学品质的整体提升。

　　【建议】处理好传承与发展的关系，设置既有明确聚焦又有个性的办学目标，建设属于无锡一中的办学特色，提升具有“求进”文化底蕴的办学品质。加速青年教师的专业发展进程，多维度、多途径支持骨干教师特别是中青年骨干教师拓宽视野、提升素养，争取早日跨入名师行列。深入研究新课标、新教材、新高考，进一步提升办学质量。从强化研究团队建设入手，增强研究的主动性、系统性和有效性，以重点突破带动整体推进，在教与研的互动中提升专业发展素养。主动分析精英教育向普及教育转变、知识本位向核心素养转变的发展趋势，明晰顺势而为的办学思路，加速学校转型发展。

　　【学校整改计划】进行“求进”育人文化顶层设计，构建“求进”育人课程体系，开展“求进”育人课程实施计划，提升具有“求进”文化底蕴的办学品质。成立“三新”研究项目组，从强化研究团队建设入手，增强研究的主动性、系统性和有效性。采取有效措施强化研究团队意识和整体意识，在教与研的互动中提升专业发展素养，提升教育教学质量。实施青蓝工程、名师工程，不断扩大优秀教师群体。通过团队建设、教育行动、协作机制和辐射引领四大途径，打造“融合·求进”教师团队，实现学校的高质量发展。

　　江苏省江阴高级中学

　　【督导意见】江苏省江阴高级中学秉承先贤“今日何成”的办学遗训，围绕“培养时代领跑者”的育人目标，不断深化管理创新，锻造教师队伍，推进素质教育，凝练学校文化，全面提升教育质量。

　　学校积极探索管理创新，通过制度建设构建民主规范的学校管理体系。围绕落实立德树人根本任务，聚焦学生未来发展的必备品格和关键能力，培养新时代“领跑者”。将德育工作重点放在“自主”和“行动”两个关键点上，围绕日常行为规范教育、生涯规划教育、心理教育、生命教育等四大主题，开展“自主行动德育”实践研究，并成为江苏省中小学品格提升工程项目。构建“领跑者”课程体系, 培养学生的创新精神和实践能力，通过名优教师引领、同题异构课堂展示等活动措施，培养学生自我学习和自主管理能力。促进“问题导向、自主互助、能力生根”课堂生态的形成。创新人才培养体系，积极开展“体育课按兴趣选班，体育活动按俱乐部模式开展”的体育教学改革，江苏省U系列男子足球队驻训江阴高中。重视艺术生全方位、高层次的培养，多名艺术类考生被名校录取。

　　【建议】进一步强化市、校统筹，优化教师结构，以确保人尽其才。通过校本培训、专家引领、学历提升等方式，尽快形成数量稳定、梯次合理的人才队伍结构，通过外部引进和内部培育相结合的形式，造就一批教学名师和学科领军人才。进一步落实校本培训的经费保障，将“领跑者培育者联盟打造工程”落实落细。进一步扎牢制度的笼子，构建更加完善的监督机制。进一步提升教师教研活动的品质，浓厚教科研氛围，形成学科发展规划和教师专业发展规划。继续争取政府部门和社会各界的关心支持，持续加大对学校办学经费的投入，不断改善办学条件，使学校办学条件满足新一轮课程改革和学生多元发展的需求。

　　【学校整改计划】加快实施三幢教学楼的升级改造工程，争取到2023年完成建设工程，将“智慧校园”基础设施纳入工程建设，推进大数据系统在各学科教学中的运用。通过校本培训、专家引领、学历提升等方式，加强名特优教师队伍建设。有计划地引进、培养青年教师，提升学校发展后劲。进一步扎牢制度的笼子，构建更加完善的监督体系。加强国家课程规范化、校本化、科学化实施力度，加强新课程实施的评价研究，引导教学从学科本位向学生本位的转变，助力学生全面而有个性发展。

　　江苏省宜兴中学

　　【督导意见】江苏省宜兴中学以“做卓越精一的事业、办精美一流的学校、育精纯如一的学人”为教育追求，“五育并举”的育人体系初步建成，教学质量稳步提升，体育、艺术工作亮点频频。

　　学校传承“精一”文化之理，体悟“精一”文化之新，努力建构“五育并举”的育人体系。开展“从认知走向认同：活动——思辨型高中政治教学改革探索”前瞻性项目建设，探索新时代普通高中思政课立德树人的有效机制。通过“培根铸魂”特色活动锤炼青年学子“五品”（忠诚、高远、坚忍、智慧、担当）精神，德育工作呈现出勃勃生机。学校确立“适应需要、立足实际、全面多样、自主选择”课程建设原则，形成了适合学生个性潜能不断发展的学校课程体系。重视省级课程基地的示范引领作用，“紫砂文化艺术校本课程基地”充分体现地域特色和课程融合的理念，“指向大概念学习的理科课程基地”聚焦课堂教学范式深度转换，努力形成学生核心素养培育的学校教学新样态。重视教师发展，“师生共育的情绪劳动者”团队建设成为教师发展的品牌项目，学校队伍建设务实推进，措施扎实，成效显著。

　　【建议】进一步重视“精一”文化的历史传承和时代转换，系统构建新时代的文化理念符号系统，更好彰显学校办学特色。抓住新课标、新教材、新高考实施的改革机遇，聚焦学校文化凝练、课程教学改革和教师发展整体设计等重点建设项目，加大课程基地、前瞻性项目、品格提升工程的建设力度，加快高品质示范高中的创建步伐。创设适合人才个性化学习的课程和管理体系，让拔尖创新人才的培养成为创建高品质示范高中的一个新亮点。要积极争取政府和社会支持，充分挖掘、整合各种内外部资源，加强硬件设施建设和一流教师队伍建设，形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面。

　　【学校整改计划】从认知、道德、情感等多维度对办学理念进行深度建构，将“精一”文化有机融入学校发展的整体性设计之中。着力从身心健康、公民意识、国家认同、国际视野等方面培育学生的担当品格，推进“品格工程”纵深、纵向发展。加强“大概念视角下单元整体教学构型”的实践和研究，注重对学生专家思维、协同思维、生活价值的引领。加强高层次师资的培养，争取五年内至少再培养1-2名特级教师或正高级教师。充分发挥现有省级课程基地的作用，争取在2-3年内再培育建成2个省级课程基地。积极争取政府和教育主管部门的经费支持，改造5栋学生宿舍，改造实验楼，新建图书馆项目。

　　江苏省宜兴第一中学

　　【督导意见】江苏省宜兴第一中学以“争创现代化、高质量、有特色的省内一流普通高中”为发展目标，不断规范办学行为，扎实推进素质教育，着力提升办学品位和教育质量，初步形成了“健体强心、臻于卓越”的学校特色。

　　学校建立“提升效能、一岗双职”的管理机制，管理重心下移、关口前移，减少了管理层级，提高了管理效能。将师德师风建设与选人用人、业绩考核、教育教学管理等有机结合起来，努力造就“四有”好教师团队。以健体强心为中心、学生需求为原则、个性解放为基础，整合并规划设计了人生类、学科素养类、竞赛辅导类、艺体技能类和生活技能类五大主题校本课程，课程建设思路从“立足高考”走向“站在高考之上”，开设了丰富多彩的校本选修课程。关注学生不同特点和个性差异，充分挖掘每个学生的优势和潜能，开展组织分类教学、分层教学，让每个学生能找到最适合的发展路径。为体育类、艺术类等考生量身定制不同的培养模式，使学生的个性特长得到充分彰显和发展。探索“阳光体育课程”教学范式，建成江苏省阳光体育课程基地，成为国家篮球、足球特色学校、全国啦啦操三星俱乐部。

　　【建议】以省课程基地、前瞻性项目、品格提升工程等项目建设为突破口，在推进师资队伍专业成长、构建学生全面发展培养体系、建设特色优质课程等方面打造高品质示范高中创建新亮点。要站在为党育人、为国育才的高度，落实新课标，用好新教材，创新新课堂。抛弃以知识为本的教学观念，摒弃课课练的教学思维，建立起“大单元”“主题式”的教学新理念，探索指向学科核心素养的学科典型学习方式。建设面向5G时代的未来教室，促进深度学习的开展，向课堂要质量。积极争取政府部门对学校办学政策、经费等方面的支持，加大教育投入，改善办学条件，消除安全隐患，为学校发展赢得机遇与动力。

　　【学校整改计划】丰富“爱信诚恒”校训的内涵，厘清办学思路，明晰育人路径。以省“四有”好老师、课程基地、前瞻性项目、品格提升工程等项目建设为切入口，谋划学校五年发展规划。开发建设并有效实施具有学校特点、促进学生发展的课程体系。实施好校本课程、综合实践课程、生涯规划课程，探索指向学科核心素养的学科典型学习方式。建立学生发展指导中心和制度，切实加强对学生理想、学业、择业等生涯指导。积极争取政府和教育主管部门的经费支持，对学生宿舍进行改造，推进教育信息化建设，不断改善办学条件。