支教前夕，潘征的岳母和母亲不慎摔伤了腿，需要卧床休养；支教中期，潘征的岳父突然脑梗加全身器官衰竭，医院下达病危通知书；2021年6月，距离潘征支教结束还有一个月，潘征的父亲摔伤，腰椎骨折，在医院做手术……一年来，家庭的变故让潘征的心里多次打起“退堂鼓”，到底要不要去支教？家里的老人怎么办？要不要提前申请回无锡照顾老人？一边是血浓于水的亲情，一边是教书育人的使命，潘征时常陷入两难的境地。面对这些情况，潘征的妻子总是主动扛起责任，安慰潘征善始善终完成支教任务，不用牵挂家里的情况。回顾一年来的支教生活，潘征感慨万千：“妻子为我的支教工作默默付出了很多。我也深切感受到，我们现在的成绩不是支教老师一人获得的，背后有无数个支教老师家庭的支持。”

　　如何切实有效地提高延安一中孩子的学习兴趣，帮助他们更好地吸收专业知识？潘征在这个问题上的探索从未止步。虽然潘征是一名从教多年的老教师，但他没有照搬无锡的教学模式，而是因地制宜，努力寻找最适合延安一中学子的教学方法。平时，潘征总喜欢走进当地老师的课堂，认真参与听课、评课活动，主动与当地的师生交流，使自己的教学工作更贴近当地学生的实际情况，提高教学的针对性。

　　工作中，潘征积极分享自己的教学心得，给延安一中全体地理教师举办讲座，并多次开设示范课，以自己独到的授课方法、深厚的教学功底、精湛的业务技能，全方位展示了无锡教育新理念和教学方法。