他坚守教育的初心，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。从教30多年来，无锡市天一实验学校党总支书记、校长胡舜元始终铭记自己是一名光荣的人民教师，强烈的事业心、责任感，以及追求一流、用心做事的精神，使他不断成长、积淀，在初中教育这一方热土上砥砺前行，以共产党人创先争优的行动书写着学校“培养什么人、怎样培养人”的教育命题。

　　如何创建一所融和而坚韧的学校，既能让学生自然而智慧地成长，让教师体悟个人价值与事业追求，又能为国家培养适应未来发展的筑梦人？带着这样的时代思考，胡舜元积极探索更为理想的学校教育形态，精心耕耘浸润式发展的沃土，兢兢业业地培植良好的育人环境，悉心浇灌且静候生命的点滴成长。

　　悉心守护，创建温暖的精神家园

　　“园艺是教育的最佳类比。”生命有其内在的成长力量，面对千差万别的学生，无论进行多么完美的筹划，都设计不出每个孩子的未来。如何让每一颗“种子”长成它最好的模样？胡舜元将学校定位成师生共享温暖的精神家园：适时地亲切交谈，耐心地给予引导，慷慨地帮助扶持。在学校“正恒”文化建设的基础上，他不断推进。积极打造养正毓德、充满爱心的阳光家园；努力建设乐学博学、弥漫浓郁读书氛围的书香校园；共同创建开发潜能、弘扬个性和特长的成长乐园。他理想的校园，是融和的校园，似古朴的书院。

　　积极探索，培植良好的育人环境

　　教育就是悉心浇灌。他认为，良好的育人环境首先由教师营造。

　　作为校长，他把课堂教学的严谨精细融入学校管理中，在推进学校科学管理、规范管理、精细管理上下足功夫。逐步形成“1核2线3横4纵”的扁平化学校管理模式；逐步形成既抓大放小、又注重细节，既合理分工、又团结合作，既从严要求、又柔和灵动的管理风格。

　　作为教师，他始终把成为一个“学者型教师”作为自己的奋斗目标，并积极进行“学习型教师”队伍建设。在他的带领下，天一实验的老师们勤奋学习，努力提高理论水平，跟踪各学科最新发展成果和趋势，理解把握初中课程改革的方向，注重学科教学、素质教育与课程改革的有机结合。在他的带领下，天一实验的老师，孜孜不倦地研究着自己的专业，钻研着自己的课题，实践着自己的教育理想。科学、规范、精细的管理，专业、勤奋、合作的教师队伍，成就良好的育人环境。他赋予师生独立思考的空间和勇气；他鼓励师生追逐自身的天赋与热情；他秉持“乐教”“乐学”的初心与梦想。随之，自然淳朴的校园悠然孕育出“丰富的安静”。

　　精心耕耘，静候生命的点滴成长

　　教育就是静候生长。“让每一个学生得到充分的发展”，是胡校长和每一个天一实验人不变的信念和追求。正因为此，他带领全体天一实验人精心耕耘，挖掘、搭建除基础学业以外更宽广、博大的舞台。开展缤纷多彩的主题活动，开设有趣多样的校本课程。这里的学生，意气风发地管理着自己的社团，组织着各类的学生比赛。通过科技与艺术等主题节日，学生逐步积累从事创造性活动所需的知识、能力与素养。通过青春礼、毕业礼等主题仪式，让学生获得最难忘的经历，珍藏最美好的回忆。

　　天一实验人追求的校园，是多元的学习中心，也是自主的创新平台。在这里，每一个生命都被注视、被期待、被等候，每一个点滴的成长都被看见、被珍视、被鼓励。

　　悉心守护，为全体师生创建温暖的精神家园；积极探索，为学生成长培植良好的环境；精心耕耘，为每一个学生的发展孜孜以求……这就是胡舜元作为教师、作为校长不变的坚守和追求。面对一校两区的新征程、新挑战，他将继续带领全体天一实验人用心用情悉心浇灌，静候生长。（素馨）