11月30日晚8点25分，无锡市新吴实验中学初三（3）班教室内的一体机上显示出已经在校门外打卡签到的家长名单，值班老师王藜洁把学生护送至校门口后，按打卡名单将学生一一送到家长手中。“直到最后一名学生被家长接走，学校办公室的灯才会熄灭。”该校副校长吴燕说。

　　初中晚自习作为课后服务的延伸，成为许多家长的“刚需”。近期，宜兴市、惠山区、新吴区等地的初中学校陆续开启晚自习，全力以赴答好晚自习提质增效这一“基础题”和晚自习带来的多重“附加题”。

　　晚自习是多数初中家庭所需

　　设置晚自习，对于多数初中学生和家长来说，皆是惠民举措。我市于11月8日发布的《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》中明确，初中学校工作日晚上应积极创造条件为有需求的学生开设晚自习班，且不晚于20点30分结束。

　　今年3月起，我市部分初中学校就尝试开设晚自习班，探索服务质量高、安全保障强的晚自习实施路径，参与其中的学生家庭不在少数。本学期，晚自习成为“双减”政策中课后服务的重要环节，各校在内容安排、学生安全等多个方面考虑到位，积极做好这项惠民工程。

　　学生和家长有多期待晚自习？数据说话。本学期，新吴实验中学面向初三年级开设晚自习，416名学生中仅5人因特殊原因没有参加。在无锡市前洲中学8月底召开的课后服务意见征集会上，校家委会全员同意开设晚自习班。积极回应家长诉求，前洲中学于9月6日课后服务启动当天全面开启晚自习，学生家长可自愿报名。目前该校共39个晚自习班，1500多名学生参与，参与率达85%。

　　“很满意！解决了我们不少难题。”提到孩子参与晚自习一事，无锡市前洲中学初二（10）班学生顾天予的母亲顾晓琴赞道。进入初中后，顾晓琴对晚自习的需求就迫切起来。她坦言，自己已经很难解答孩子在作业上遇到的难题，此前经常为了写作业闹得“鸡飞狗跳”，报名补习班也耗费了不少财力。“现在精神压力和经济压力双双减轻，孩子的学习状态也好起来了。”

　　探索新举措解家长之忧

　　多数家长在采访中表示，希望孩子在晚自习期间能完成大部分作业，及时解决难题，改变原本一家人面对作业“一筹莫展”的状态。如何提升晚自习的质量和效率是所有初中学校必须答好的“基础题”。从家长需求出发，学校探索实施多种晚自习管理模式。

　　新吴实验中学的限时作业模式让大多学生能做到作业不出校门。“限时作业提高学生自习的专注力和学习效率，帮助他们养成良好的答题习惯。同时，教师能及时掌握和反馈学生练习情况。”吴燕说，现在绝大部分学生晚自习回家没有书面作业，既减轻了作业负担，又保证了睡眠时间，促进了学习的良性循环。

　　为针对性解决不同学生的作业难题，初中学校各有新招。一块流动小黑板让新吴实验中学的晚自习“活”了起来。老师在批改作业或看班过程中，若是发现学生有解题困难，会带着流动小黑板见缝插针为他们“加餐”，效果很好。为了让学生遇到所有学科问题都能及时得到解答，前洲中学实行“小老师制度”。“每个班级晚上有两名任课老师在校，学生若是在其余科目上遇到问题可以与班上同学讨论。这一模式深受学生欢迎，在彼此解答的过程中，提问者解决了疑惑，‘小老师’思路更明晰，实现了共同进步。”前洲中学校长周家军说。

　　“现在孩子回家有时间课外阅读，拓宽知识面，与我们的交流从原来围绕作业到现在围绕一日趣闻，氛围融洽了不少，我们也放心了不少。”顾晓琴告诉记者，晚自习之后，孩子与老师间的距离也拉近了，“最近孩子得到老师不少表扬和鼓励，学习热情特别足，这种变化出乎意料！”

　　解好晚自习带来的多重“附加题”

　　配餐、放学安全、身心健康等晚自习带来的多重“附加题”如何解好？

　　一日三餐，两餐在学校，学生饮食是否健康营养成为家长、学校关心的焦点问题。新吴实验中学总务处和后勤部门联合食堂，为初三晚自习学生开出每周菜单，学校行政会议审批。“每个月我们会下发课后服务调查问卷，其中包括晚餐情况调查，荤素搭配、营养均衡、饭菜热度等都在调查范围内，目前反馈良好。”吴燕说。在校时间延长3小时，身心健康保障同样要到位。每天第一阶段晚自习结束后，前洲中学部分班级学生就跳起了室内操，放松了身心也强健了体魄，该举措将逐步推广到全校。

　　把每位学生安全送到家长手中是开设晚自习的初中学校作出的承诺。新吴区所有初中学校都安装有刷卡接送系统，家长到校门口刷卡后便能反馈到教室内的一体机上，带班老师能及时掌握信息。若是有家长临时有事无法到校，学校会安排老师将学生护送到家。由于晚自习面向全体学生开放，前洲中学为确保校门外不拥堵，采用错峰放学，每个年级之间间隔20分钟。“带班老师会清点学生人数并亲自带领他们到校门口，行政值班老师通过扩音器通知该班家长到校门口接孩子，确保井然有序。”周家军说。

　　课后服务和晚自习的开展延长了教师在校时间，加重了他们的肩上责任，精神疲惫、家庭与工作间如何平衡等问题逐渐凸显。学校制度保障到位，老师有责任意识和担当，同事间彼此体谅，这三点因素推动着新吴实验中学的课后服务和晚自习高质量运转。“目前学校正在尝试推行弹性坐班制度，教师完成当天教学工作后，下午4点就能下班。另外，在安排晚自习值班表时，我们与老师们充分沟通，家中情况特殊的就排班少一些。”吴燕说，为了给老师减压，学校工会利用节假日组织丰富多彩的文体活动，教科室每月组织青年教师沙龙、心理健康团体辅导等活动，为教师的心态和精力续航。

　　采访中，多名校长表示学校正在探索更加完善的晚自习制度，以提质增效为最终目标，满足家长期待。同时，他们希望家长树立起正确的家庭教育观念，避免学校减负，家庭增负现象出现。

　　（杨涵、实习生 杨雪）

　　链 接

　　提供优质服务，办好学生家长满意的晚自习

　　“孩子在晚自习期间就能做完作业，回家还会浏览时政新闻，坚持课外阅读，睡眠时间也充足了。”无锡高新区金桥外国语学校初二（1）班学生侯清潇的母亲对孩子如今的学习生活状态很满意。办好晚自习是一件教育实事，切实满足了初中阶段家长的需求，解决了他们的后顾之忧。无锡高新区金桥外国语学校于2019年9月开办，晚自习同期开启。经过两年的实践和探索，该校晚自习模式不断优化，获得学生和家长的好评。

　　在金桥外国语校长凌光明眼中，晚自习虽然加重了学校的管理压力和责任，但从育人角度看，学生获益良多。“家长之所以选择我们学校，就是希望在孩子教育方面得到更多帮助，我们要对得起家长的信任，积极回应家长的诉求。”凌光明表示，学校开办初期面临安全管理和教师安排等方面的困难，但秉承金桥“教育是服务”的理念，依然坚持开启晚自习，提供贴心保障。“学生通过晚自习不仅能够高效完成作业，还能养成良好的学习习惯，这对他们未来的学习成长之路很有益。”

　　晚自习让作业留在学校，为老师教学安排提供了便利。初二（1）班班主任王杰坦言，通过晚自习，任课老师掌握的都是学生最原始的作业反馈，能够通过对全班作业错误题目的统计和分析，调整第二天的课堂教学内容，对症下药。随着“双减”和五项管理的落地，作业也变得精简。作业减量不能减质，学校将作业纳入集体备课环节中，老师共同商讨哪些题目质量较高，能够达到训练目的。“提高在校学习效率，重点在课堂。近期，我每天都会随机进班听课，为老师指出不足之处，并不定期‘回访’，看课堂是否有进步。”凌光明说。

　　晚自习赢得了学生和家长很高的满意度，学校提供的优质生活保障也为学生的学习锦上添花。“每次问及孩子在学校吃得怎样，他都会说自己很喜欢最近的哪道菜或是感叹自己今天又添饭了。”侯清潇的妈妈很欣慰，自己对孩子的学校生活比较关心，问得勤，至今得到的都是孩子的满意回答。两年来，金桥外国语的食堂坚持做好“放心餐”。菜单每周都公布在学校官网及校园公示栏，综合考虑营养、荤素、口味等的搭配。天气渐凉，学校购置的保温箱也被充分使用起来，食堂工作人员定时检测学生用餐时的饭菜热度。今年9月，学校食堂还收到了初二（2）班家长送来的锦旗和感谢信。

　　晚自习如何继续优化？金桥外国语学校还将在实践中不断探索。凌光明告诉记者，学校尝试把因材施教、分层指导的理念深度植入到晚自习安排中，但如何植入还需要与学生以及家长充分沟通和探讨。（杨涵）