□杨静

　　中考的脚步越来越近了，在最后的语文总复习中，你是“一头扎进题海”里起起伏伏，还是“跟着感觉走”想当然答题？恐怕这两者皆不可。2022年，语文中考分值增加为150分，同时道德与法治、历史两门文科“新成员”加入中考队伍，复习时间紧、任务重、范围广、内容多等现实问题显得更为突出。如何在有效的时间内获得高效的复习，同学们应该做到以下几点。

　　◆见微知著 统筹规划

　　近年来，语文中考命题越来越基于语文学科核心素养。这给中考命题带来几大变化：试卷命题新增“综合性学习活动”板块，在生活情境的基础上考查学生素养。考查名著阅读指向感受、体验、思考，决不限于大量表层信息的识记。课外诗歌阅读变为关联性群文阅读。面对命题“微”变化，我们复习时就要统筹规划，有的放矢。除了要全面夯实基础，更要构建知识体系。比如构建古代诗歌知识系统时，我们既要明确近几年“古代诗歌鉴赏”的考查要点，并根据以上诗歌鉴赏的考点进行专题整理归纳。同时我们更要关注诗歌“群阅读”，主动构建同一作家或者同一主题的“群诗”阅读知识体系，分析归纳其写作技巧、主题情感上的异同点。

　　◆培根固本 转识成智

　　宏观把握中考知识体系构建以后，知识不一定就可以转化为能力，也不一定会转化为分数。想使所学知识变为所得分数，还需要进行适当的练习。复习阶段要多见题型、训练思维、熟能生巧。一定程度的“刷题”，是要保持一种“题感”，避免“手生”，练出速度、练出规范、练出素养。复习阶段的“刷题”原则是：选对题，做经典题，整理错题，在比较中归纳命题特点以及答题技巧，建构属于自己的答题经验。复习阶段想要“进阶”的学生，一定要做到转识成智，转化的前提是“死”去“活”来，把固化的知识放在新的情境中去理解，学以致用，以旧带新，推陈出新，只有做到这些，才能培根固本、开花结果。

　　◆素材转化 巧练思维

　　作文是语文考试的“半壁江山”，写一篇考场佳作至关重要。很多学生都吐槽生活单调，没有创新素材可写。其实课内教材里的内容就可以充实作文写作的内容，增加文学内涵及文化底蕴。比如鲁迅、苏轼等人物可引发我们对生命价值的看法，以及对生命意义的追求。同时我们不妨关注一些新闻热点，观社会，悟因缘，提高思辨能力。比如冬奥会上“谷爱凌”成为最受关注的名字。我们抓住这个写作点，至少可以从五个角度准备素材：保持热爱，勇敢追求；自律努力，未来可期；精益求精，追求完美；文化认同，民族认同；尊重孩子，个性发展。

　　同学们，最后阶段的备考是一场智慧的较量。为了让复习事半功倍，我们要积极建构知识体系，明白自己最后一段时间的增长点，精准高效复习，提升思维能力，全力以赴，加油！

　　（作者系无锡市河埒中学办公室副主任、无锡市语文学科带头人、中学高级教师）