“前面的一个音要唱得长些，后面那个音要唱得短一些。”“不错，这一遍的切分音节奏唱得非常准确”……这一阵，每周六下午，东湖塘实验小学音乐室里总会响起阵阵歌声，一群七八十岁的老人正全神贯注地跟随老师练唱。

　　这群特殊学生，是东港镇中小学的退休教师。他们这么认真地学唱，难道是要参加老年人歌唱比赛，或者仅仅是为了娱乐吗？“不不不，我们都是东港镇关工委宣讲团成员，练唱是在为宣讲做功课！”退休的郭老师介绍说。怎样才能增强宣讲的吸引力和感染力，一直以来都是这些宣讲员苦苦探求的心头事，大家不知研讨了多少回。在今年年初的一次集体备课中，身为宣讲员的音乐教师胡新洁建议，能不能采用“红歌+宣讲”的形式来进行。“说教式宣讲，容易让孩子们觉得枯燥。根据孩子们‘口味’和年龄特点选唱红歌，讲述红歌背后的故事，可让孩子们从中受到激励鼓舞，感悟到红色革命传统和红色基因的强大精神力量。”胡新洁说。

　　胡老师的建议得到全体宣讲员的响应，可说说容易做着难，真正要实施方案，大家都犯愁了。这些老教师都退休一二十年了，没有这方面的音乐素养不说，普通话也不标准，更何况赏析红歌还需应用很多信息技术手段。看到老师们畏难的样子，镇关工委领导发话了：“有啥困难尽管说，镇里一定全力解决！”身为音乐教师的胡新洁也表态，不会上音乐课的，可由她示范后大家再“搬课”，不会唱歌她来教。

　　特殊的音乐课开始了！每周六下午，老师们总会风雨无阻来到音乐室，即使住在市里路途较远的老师也准时到达。胡老师对宣讲稿所需的几首红歌进行了详细讲解，帮助大家了解红歌创作背景、背后的故事等等。胡老师还通过逐句教授和反复练习，帮助大家了解乐理知识和演唱技巧，不断提高演唱水平。

　　《共产儿童团歌》《歌唱二小放牛郎》《没有共产党就没有新中国》……如今，当老师们再次走进课堂宣讲，效果完全不一样了。他们熟练运用视频、音频、图文和现场互动等多种形式，把对祖国的热爱与眷恋融进歌曲，以史串歌，以歌叙史，用听、唱、奏等活动有效激发了孩子们的听讲兴趣。孩子们个个热情高涨，既得到了情感上的共鸣，也汲取了成长的力量。

　　（东胡）