“今天一定要发个朋友圈！”这是三位科研专家在参加无锡市第一中学首届学生科研论文成果汇报会后的感慨。无锡一中学子逻辑清晰的汇报展示让与会者耳目一新。

　　“徽章如何防锈？”“氨基酸钝化钙钛矿太阳能电池界面又是什么？”“残疾人辅助翻书器设计的难点如何突破？”“如何让镜头会‘说话’？”无锡一中学子从问题出发，提出猜想、查找文献、制定方案、实验论证、优化方案……努力像科研工作者一样思考、解决生活中遇到的真实问题，展现出扎实的科研基本功。此次活动相关负责人表示：“科研并不是一道有标准答案的题目。高质量的科研过程可以让知识更加生动，培育学生的学科素养，提升他们解决问题的能力。从‘生态环保’‘残障群体的阅读需求’等深刻而富有意义的课题，我们可以看到一中学子身上强烈的社会责任感。”

　　本次活动是无锡一中科学教育生动而具体的落地实践。从2004年开始，无锡一中率先开设研究性学习课程。经过20年的发展，研究性学习课程不断优化升级，形成了具有一中特色的实践方式，为新时代拔尖创新人才培养提供了强力支撑。

　　无锡一中基于融合育人理念构建的课程体系是支撑学生开展科研的基石，微电影拍摄涉及语文、音乐、美术、信息技术等多学科的知识与技能；金属防腐、氨基酸钝化钙钛矿太阳能电池界面背后是理、化、生三个学科的深度交融；自动翻书器融合了物理、通用技术与美术。学生王熙茜在汇报时说：“这次的课题从同学间的一句‘玩笑’开始，能把‘玩笑’变成现实，这就是科研的浪漫。站上舞台的那一刻，我感受到自己被发现、被关注、被期待，有了满满的获得感。”

　　(张月香、鲍静)