日前，中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），将美育和体育的重要性提到了新高度，引发社会热议。

　　体育课、艺术课是学校实施体育、美育的主阵地，无锡不少学校探索在先，江苏省天一中学就是其中之一。秉持让课程长在校园，充分发挥育人作用的理念，该校的体育、艺术课程不断升级，体育课上舞龙、学驾驶帆船，美术课上设计校园文化衫和作业本封面……令人羡慕不已。

　　素质教育 健康第一

　　前不久，天一中学组队参加了“2020中国·宜兴内河帆船联赛”，参赛学生的表现让学校体育教师颇感意外。教师杨远飞说：“参赛学生接触、学习帆船课只有短短半年时间，比赛中我还怕他们把船开出去后回不来，没想到他们表现很不错。”今年4月28日，江苏省体育局水上运动管理中心帆船运动试点基地在天一中学揭牌。依托于校园水光潋滟的映天湖，帆船课作为新开设的高品质课程之一落户该校，并配备了由国家帆船集训队激光帆船主教练涂光明领衔天一中学帆船教练团队执教的强大师资，拓宽学生的体育兴趣内容，为国家培育优秀后备人才。

　　10月30日上午，小小的“彩带龙”在天一中学的操场上翻飞起舞，学生在教师李东杰的指导下牵引“龙头”做着各种漂亮的动作，感受着体育之美。这样魅力十足的体育课在天一中学已经成为常态。除了落实国家课程，学校根据本校实际以及学生兴趣爱好，开发了舞龙舞狮、水中健美操、射箭等诸多精彩的校本课程。学生根据自身兴趣组成了10多个体育社团深入学习并参加比赛，从中收获兴趣、技能和快乐。数据显示，学校的水中健美操队参加全国比赛已经连续多年蝉联冠军。

　　体育教育一直以来是天一中学教育教学不可或缺的组成部分，该校在建的省级课程基地群中，运动与健康课程基地是其中的重要组成部分，提供丰富的课程内容供学生选择。学校一年一度的“体育节”“足球联赛”“篮球联赛”等活动不仅为学生搭建张扬个性的平台，更让他们在参与运动会及联赛活动的裁判工作中培养体育竞技和评判能力。

　　在学校看来，体育教育要帮助学生养成健康生活的习惯，要让学生能有一到两项带得走的体育技能，让他们获得伴随一生的运动爱好。同时，天一不断拓展操场、体育馆、游泳馆以外的运动空间，以整个校园为课堂，开展丰富的体育活动。除了把体育课堂“搬”到学校映天湖，让学生们动起来，未来，天一学子还能在环湖彩色跑道上“跑起来”。

　　让学生由内而外美起来

　　《意见》在美育教学方面提出了“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，着力提升学生核心素养。作为无锡市艺术教育特色学校，天一中学素来重视艺术教育，多年不断完善教学模式，不仅把美育融入各学科日常的教学中，更融入校园生活的每一处。

　　天一中学景色优美的生态校园就是美育大课堂，生活在其中的学生从一草一木中感受自然之美。不仅如此，从清晨起床到夜间进入梦乡，都有灵动的音符与学生相伴。作为天一中学音乐教育重要内容之一，学校从课程设计出发精心挑选合适的乐曲穿插在课余各时段播放，陶冶孩子们的性情，引导他们的审美。学校还定期举办学生音乐会给孩子们搭建展示才艺的舞台，特别是改造一新的食堂还设置了小舞台供学生一展风采，2019年秋学期启用的天一中学艺术中心用于音乐、美术两门艺术学科教学。资深美术教师李二江介绍，艺术教育硬件水平提升，师资、课程开发等软件也在不断升级进阶，特别是新课标实施后，学校在开齐开足国家课程的基础上动足脑筋设计校本课程，形成了基础教学、项目教学、模块选修、美术社团、名人课堂等丰富的美术课程体系。比如在模块选修方面，学校从绘画、设计、综合材料等几大类课程中延伸出数十门诸如铅笔淡彩、速写、创意图形设计、建筑设计等有意思的课程“菜单”供学生选择。李二江编写的校本教材《设计基础》吸引了对艺术设计好奇，有改变世界之梦的学生发现、创造美。

　　“我们给学生创造各种施展才华的平台，校园文化衫、文化墙、作业本封皮……都由学生设计。不少美术零基础的孩子经过学校系统学习后喜欢上了绘画、设计，他们的表现力、创造力、审美力都得到了极大提升，有的甚至把艺术作为人生发展的方向。现在的作业本封面就由进入清华大学深造的张宁宁设计，她没有美术基础。”李二江说。今年该校高考录取结果显示，黄政骁、杨紫陌、顾轩等多名优秀音乐特长生把艺术作为发展目标，进入上海音乐学院、中央戏剧学院等艺术院校深造。（陈春贤）