康立为

　　无锡市第一女子中学被誉为“杰出女性的摇篮”，创建于1912年，以“端、庄、勤、朴”为校训。

　　薪火相传，一女中人一直在思索着、探索着、实践着如何在倡导教育多元发展、学校特色办学的新时代，彰显女中传统特色，同时弘扬教育的时代价值，这是一个崭新的教育命题。在发展和创新的道路上，一女中结合现代女性素养课程基地建设的有利契机，以全面推进素质教育和实现教育现代化为己任，坚定不移地走质量立校、特色优校、品牌名校的道路，努力在高位发展、创新发展、内涵发展、品牌建设等方面“更加规范、更有特色、更有效率”，取得了显著成绩，学校秉持“以生为本”的育人宗旨，塑造优雅淑女，培育聪慧才女。

　　深化“五育并举”，绘好女子教育的同心圆

　　“五育并举”的实践中，一女中以德育为先。立足德育建设，以“美丽女孩、自主成长”品格提升工程为抓手，关注每个女孩的健康成长。国旗下讲话、德育专题教育、女中大讲堂等系列活动增强了学生的社会责任感；科技节、艺术节、女儿节等社团活动唤起了女生的艺术天赋、激发学生的创新精神和实践能力。

　　与此同时，学校开设了心理团体活动课程和讲座，培养了女孩们的健康心理。学校有专职心理教师负责的心理咨询室，每天向全校学生开放；学校每学年初为学生建立心理档案，特殊个体更会得到跟踪关心；每学期期中、期末两次考前对学生进行心理辅导为主题的国旗下讲话，考后为班主任老师和学生提供心理调节指导；学校有学生排练的心理剧，培养了学生的良好心理素质；此外，学校进行心理实例或案例的分享，让学生的身心得到了健康的发展。

　　2020年，一女中积极申报了无锡市中小学心理教育特色学校；先后获得无锡市中小学生原创心理绘画比赛优秀组织奖、无锡市中小学心理手语操展评优秀组织奖、“太阳花开”心理辅导站优秀示范单位。

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学生工作的保障，更是“五育并举”的引领。坚持立德树人，努力将一女中打造成育人的载体、育人的阵地。

　　构建更健康、个性的人才培养体系

　　为实现智的学成，一女中积极探索基于学科核心素养的课堂教学策略。学校积极探索教学常规管理工作模式，逐步完善各项工作运行机制，逐步规范教学常规管理，推动教师教学业务的提升。学校的中考、高中学业水平测试及高考质量稳中有升。

　　学校领导层以“基于学科未来发展，探索高中走班课程实施策略”为主题，深入讨论了走班方案的具体实施途径，按照不同学段课时和教学内容的安排；结合学科的特点，探讨了实施中的问题，包括师资问题，专业教室问题和选修课问题；依据高考综合改革方向，结合学校走班课程方案，学科核心素养，进行了模块的划分和指导手册的修订以及设计课标、学习目标、学习重点、学习计划、阅读监测、小组交流和评价量化等。

　　一女中注重对学生进行综合性、发展性评价，构建了更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。如何在单性别环境下开展初高中衔接教育，本身也是个教育的前瞻性课题，在结束初中内容的学习后，直升学生的学科学习将进一步与高中接轨。

　　因地制宜，激发学生兴趣

　　蔡元培曾说，“完全人格，首在体育”。学校结合实际，上好体育课，保证每天一小时校园体育活动，学生体质健康水平保持稳定，强化体育教师队伍建设、推广普及课外阳光体育锻炼、健全完善训练竞赛活动体系、改善并利用好设施设备等。探索以学生兴趣爱好为纽带，打破班级、年级界限，组织教学活动；组建代表队、俱乐部、兴趣小组。

　　一女中积极拓宽美育社会资源，充分利用吴文化资源，加强艺术院校与文联等专业协会、艺术演出团体、博物馆、美术馆、大剧院等机构的合作共建，充分调动社会力量关心和支持学校美育学科专业教育。同时，继续开展艺术进校园、戏曲进校园、民间艺术普及等工作。

　　学校因地制宜开展劳动教育，结合实际，充分挖掘江南资源。通过多种形式开展劳动教育，主要以使用传统工具、传统工艺的劳动为主。围绕劳动为什么、是什么的问题，让学生懂劳动的意义和价值。围绕如何做的问题，注重示范与练习，让学生会劳动。项目实践围绕劳动能力的培养，让学生经历完整劳动过程。围绕劳动价值意义的建构，促学生形成反思交流习惯。围绕劳动的精神追求，树立典型，激发劳动热情。学校积极探索初高中一体化劳动教育。

　　五育并举，以德育为引领，诸育融合。一女中旨在教育美丽女孩们，立足生活、借助活动，教师引导，女孩们参与，重视女孩的学习体验、激发她们的兴趣，注重现代女性素养的定位，进行适合现代女性发展的教育。

　　（作者系无锡市第一女子中学校长）