“情感账户”

　　五爱小学三（5）班

　　锡报小记者 刘权谊

　　那一天，我走进教室，看见了一大面“情感储蓄账户”墙，黄绿相间的底色，那么朝气蓬勃。尤其是“积累心中的点点美好”这句话一下子映入了我的眼帘，也仿佛刻进了我的心间。班主任郑老师告诉我们将在班级中开展“情感账户”储蓄活动，肯定、赞扬、感谢他人，从而感受到人与人之间的美好情感，成为一个“眼中有光、心中有爱”的孩子。

　　一开始，我对老师的话并不能完全明白，但是没关系，先做起来吧！我做了一个属于自己的独特情感储蓄杯——一只威风凛凛的狮子。之后，我每天都盼着那狮子的肚子里有别人给我的“存款”。终于我收到了第一张爱心纸条，我迫不及待地赶快“提款”去了。原来是佳佳写的，感谢我借她卷笔刀。我只是做了一件小事，却被同学记在了心上，收到了感谢。我暗暗决定以后要多帮助周围的同学，将这一份心意传达给更多人。慢慢地，我的纸杯里有了其他同学给我的各种“存款”。同学们对我鼓励像一只大手，轻轻地推着我在学习和生活上向前进。现在我每次路过情感储蓄账户墙，看到大家忙碌地“存款”“取款”时，也会想着要为其他同学和班级做点什么，或者自己要如何变得更好。

　　这就是我们班的“情感账户”活动，我希望能一直这样办下去。

　　（指导老师：郑玲）

　　闪闪发光的“小星星”

　　五爱小学四（4）班

　　锡报小记者 陈彦菲

　　我有一个心愿瓶，这里住着许多“小星星”，它们都是我日积月累攒下来的能量。

　　心愿瓶里的每颗星星背后，都代表着不同的意义。一颗星星代表的是每日坚持运动打卡积攒的能量，两颗星星代表字迹端正、默写全对的能量，三颗星星代表的是写作优秀的能量，四颗星星是做家务的能量，五颗星星是各级各类活动表现出色的能量。

　　心愿瓶里面有我的喜怒哀乐。就拿每日舞蹈打卡来说，我学习舞蹈有近六年时间了，其中有很多意想不到的困难。在刚开始学习竖叉、横叉、下腰等基本功时，我不敢直接劈下去，担心做不好会弄伤，但“小星星”们一直在监督着我。练舞的过程又累又疼，我中途几次想放弃，但“小星星”一直在给我打气加油。如今我还学会了更高难度的舞蹈动作，今年也顺利通过了舞蹈八级考核。

　　现在我又开始坚持一些攒星项目，如每周末一次晨跑或者登山运动。有了“小星星”们的陪伴，我坚信自己在不久的将来会收获更大的果实。

　　（指导老师：袁一芷）

　　我的目标

　　五爱小学四（10）班

　　锡报小记者 陈昊睿

　　告诉你一个秘密，我最近给自己定了一个目标——竞选成为班级劳动委员。

　　成为劳动委员，困难可不小，因为我的竞争对手都很优秀，应该怎样才能得到伙伴们的投票支持呢？我罗列了几点：一、提高对自己的要求，按时完成作业，既要做对，还要把字写好。二、要多关心同学，多为集体出力。完成自己作业后，我最喜欢做的就是担任同学的“小老师”。

　　一有空，我就观察班里哪里有事做，我能为集体出什么力？吃过午餐，我抢着把饭盆汤桶送到楼下，还给食堂阿姨；课间擦黑板、拍干净黑板擦被我承包了；发现图书角的书不整齐了，我第一时间去整理。

　　告诉你，我的努力没有白费。在班干部竞选中，我成为了小队长。虽然跟目标之间还差一条杠，但我还是很自豪。

　　我时时以劳动委员的标准要求自己，向目标不断靠近，我相信自己一定会实现目标！

　　（指导老师：刘燕芳）

　　我的学习小秘籍

　　五爱小学四（1）班

　　锡报小记者 孙玮振

　　悄悄地告诉你们一个小秘密，我有一个学习秘籍——自我领导力。哈哈，是不是还不了解什么是自我领导力呢？我来告诉你吧。

　　学习上首要事情要积极主动地完成。我每天一回到家，就放下书包，把今天学过的课文先复习一遍。预习新课的时候，我总先把课文读熟练，不理解的词语便认真查词典，如果有不理解的地方就做好标记，等明天课上听老师讲。我觉得这样学习效率特别好。

　　重要的事情提前准备好，老师关照的重要学习范围一定要不折不扣地去完全掌握知识，这样保证学习成绩的同时也可以轻松快乐地学习。在学习过程中，我认真对待自己易错的地方，及时订正多做类似的题目，强化掌握易错知识点，这样才能在以后的重要考试中，知己知彼，百战百胜。

　　在以后的学习过程中，我会更好地管理自己，不断地激励自己去学习新知识、新思维、新方法，努力去成为更好的自己。

　　（指导老师：唐晔）

　　自我领导力伴我成长

　　五爱小学四（4）班

　　锡报小记者 夏子洋

　　随着年龄的增长，慢慢地我开始体会到，只有自强不息、自我管理，才能变得更优秀。

　　五岁的时候，我生了一场大病，脑部做了手术后，我倒退成了一个“小婴儿”，吃喝行走都需要人照顾。为了让我尽早康复，爸爸和妈妈陪着我每天进行体育锻炼。从不会走路，到现在能健步如飞；从不会跳绳到现在轻松跳100多个；从不会打羽毛球，到现在可以和爸爸对打十几个来回。进入小学后，我们的班主任袁老师为了激励我们培养自我领导力，准备了一本家校联系本，帮助我们每天自我检查作业，培养自我管理的能力。

　　在家里，妈妈和我约定用贴纸进行加分奖励，培养自我领导力。比如能在学校完成指定的学习任务，还能额外完成部分课外任务，或运动、弹琴，或背诵古诗词、小古文，或英语课外阅读等。小贴纸凑满一定数量，可以兑换一部我喜欢的电影，或一个乐高玩具。

　　就这样，我学会了设定目标，朝着目标一步步进发。让自我领导力陪伴我向着更好的自己不断努力！

　　（指导老师：袁一芷）

　　在改变中成长

　　五爱小学四（10）班

　　锡报小记者 周孝轩

　　我很喜欢画画，常常为了画画，把作业拖到很晚才做。自从老师给我们介绍了《杰出青少年的七个习惯》后，我找到了改变自己的方法，那就是遵循要事第一的原则。怎么做到“要事第一”呢？我去找妈妈商量。妈妈笑着说：“你能主动改正就走出了第一步，我们一起努力！”妈妈用红笔在便签上写了“作业第一”“坚持就是胜利”，把这些小标语贴在了我的书桌前，还给我准备了计时器。

　　当我真的做到要事第一后，每项作业都能在规定时间内完成。同学们，你们也有像我这样的拖延症吗？记住要事第一，快来改变自己，培养好习惯，让自己更优秀吧！

　　（指导老师：刘燕芳）

　　阅读，悦读

　　五爱小学三（5）班

　　锡报小记者 盛景熙

　　“叮铃铃”，午休时间到了。成为阅读小标兵后的每个午休，我都会提醒同学们利用这个时间，看一本自己喜欢的书，放松一下。可正当我们都在享受阅读乐趣的时候，总有同学会在打闹。我心想：这不仅仅是在浪费宝贵的时间，更会影响到其他正在认真阅读的同学们，应该要及时制止才是。于是，我走过去轻轻地拍拍他的肩膀，告诉他：“静心阅读，既能增长知识，又能身心愉悦。阅读一定会让你变得更优秀，快去认真地读书吧！”当同学们停止打闹，拿起书本开始阅读的时候，我心里充满了成就感。

　　作为一名阅读小标兵的我，在班里的每一天，都很期待阅读时间的到来，因为我和我的同学们通过自我领导力，养成了良好的阅读习惯。而我们也在阅读中收获了宝贵的知识，提升了自我的修养，真正地把阅读变成了“悦读”。

　　（指导老师：郑玲）

　　攻克“拦路虎”

　　五爱小学四（1）班

　　锡报小记者 李毅杨

　　这个学期我在学校新学习了两、三位数除以两位数的计算，感觉真的好难，就像一只“拦路虎”！我因为计算能力不好，不管是课堂作业，还是回家作业，错误率比之前高很多，我心里十分着急，想攻克这个难关，却不知道该怎么办！

　　我和妈妈一起商量对策，我决定尝试为自己制作一张学习计划表。我先拿出一张A4纸，写上我的名字，并在下方画出一张表格，然后我把什么时间做什么一一列出来，其中大多数写的是计算练习。

　　第二天，我真的行动起来了！我找了一本《计算能手》的计算薄，每一天我都按照计划表上，利用零星的时间进行口算练习。到了周末，我更是抓紧时间，拼命地练习计算。每次完成计划表中一项，我便用红色水笔在旁边打上一颗大大的五角星，心里更有动力了。一段时间下来，我发现各类我之前害怕的计算题已经不在话下，解题速度变快了，准确率也提高啦！

　　（指导老师：唐晔）