近日，无锡市五爱小学举行了“自我领导力”项目专题培训，讲座中主讲人熊杰就“双减”背景下学生如何提升执行力以及自主学习，向参与教师展开具体讲解。自五爱教育集团启动“自我领导力”项目以来，举行“吾爱那美”新书首发仪式、自我领导力演讲比赛……五爱师生一直在探索实践的路上。

　　五爱小学三（5）班的教室里有一面墙，墙上挂满了各种图案的杯子，这里是他们的“情感储蓄账户”。“每隔几天，孩子们会主动去关注自己的杯子里有没有收到手写的‘点赞卡’。这是去年的一个小尝试，经过一段时间可以看出孩子们对这项活动还是比较喜爱的。”班主任郑玲介绍说。师生共同参与，彼此点赞让一股向上的力量在这个集体中循环流动。

　　为了将班级与校园工作转化为锻炼领导力、体验内在责任心与成就感的机会，五爱学子还开展了“自我领导力角色”实践活动。“节约用电小达人”“班级文明小使者”“护眼小标兵”“小小邮递员”“嘀嗒雨伞兵”“笔尖上的舞者”“勤劳小花匠”“阅读小助手”……一句句情真意切的竞选宣言，体现出他们对自己设置的“自我领导力角色”的喜爱和重视。作为班里的“送奶员”，杨暖昕上任没几天就遇到了装牛奶的袋子容易坏的问题，随着天气转凉又碰到了热牛奶送到教室已经冷了的情况。从塑料袋到环保袋，再换成保温袋，她不断地更换着自己的“运奶工具”，在思考中自主行动，承担责任，成为班级中闪光的存在。

　　（徐婕妤）