6月还被称为幼儿，9月就成了小学生，身份的转变看起来轻松，可幼儿园与小学生活巨大的差异如同一道陡坡，让不少孩子进入小学时感到难以适应。10月29日，我市召开幼儿园与小学科学衔接现场推进会，落实《无锡市大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，对幼儿园的入学准备教育和小学的入学适应教育提出了具体、可操作的指导，为孩子们搭建从幼儿园向小学顺利过渡的“缓坡”。

　　今年4月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确从今年秋季试点幼小科学衔接。今年6月，江苏省首批幼小衔接实验区和结对试点园（校）名单公布，我市梁溪区、滨湖区、新吴区共三个区，无锡市实验幼儿园与江苏省无锡师范学校附属小学、江阴市实验幼儿园与江阴市实验小学等10组园（校）入选。当天，市教育局公布了无锡市幼小衔接实验区和结对试点园（校）名单。

　　现场，梁溪区作为省幼小衔接实验区代表，展示了该区幼小科学衔接的推进情况。今年秋学期开学前，梁溪区教育部门通过深入调研摸清全区幼小衔接工作的现状，发布了《梁溪区大力推进幼儿园与小学科学衔接共建行动实施方案》并配发附件《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》。有了具体、可操作的指导，该区强化家校共育、联合教研、督查等机制，摸清幼小衔接教育的共性，扎实推进幼小科学衔接工作。

　　无锡市南湖小学与无锡市侨谊幼儿园作为我市幼小衔接结对试点园（校）代表，分别分享了幼小衔接中实施的新行动。南湖小学校长吴萍介绍，本学期学校聚焦幼小衔接中出现的断层，开展“1+N”幼小衔接共建行动。南湖小学与侨谊幼儿园成立了双向衔接研究组，通过小学与幼儿园老师互访、共研，设置幼儿与小学生共同活动，改革教学方式打造有趣的课堂，帮助孩子们做好入学准备，顺利适应小学生活。侨谊幼儿园园长吴昀表示，侨谊幼儿园开展幼小衔接探索已有10多年。当前园部关注幼儿进入小学前应当具备的各项素质，在课程建构、实施方面开展了诸多实践，比如从孩子在生活中关注的点入手，设计主题项目课程与评价方式，促进孩子们全方位发展。

　　市教育局相关负责人表示，要做好幼小科学衔接，全市还要进一步提高认识，坚持统筹联动，构建幼小衔接的科学协同机制，还要明确幼儿园、小学、教研部门以及教育行政部门承担的责任与作用。“此前我市部分学校、老师已进行相关探索。现在有了更加科学的指导，相信在各地各校进一步的探索和实践下，能获得更加广阔的思路，更鲜活的经验。”该负责人说。（陈春贤）