12月10日下午，无锡新吴区春城幼儿园的大厅中很是热闹，包含传统文化的游戏课堂正在进行。一堵充满园林韵味的背景墙上写着“江南春色”四个字，两名大班孩子正在墙前摆弄着小型茶具，他们在老师的带领下熟悉茶叶、学习倒茶等动作。采访获悉，这一微茶艺课的创意来源是一名学生在家看到父母泡茶的动作。在推进区域课程游戏化项目的过程中，春城幼儿园的课程根植于孩子们的阅读和生活中，凝聚着师生的共同智慧。

　　课程源于生活，饱含师生智慧

　　“春风笑脸暖童心，温情善导显师德。”这是春城幼儿园今年毕业的孩子家长送来的锦旗，也代表了家长对幼儿园教育教学的肯定。“每天早晨，孩子们笑着入园，兴高采烈地跟保安打招呼，这是我们最乐于看到的场景。”春城幼儿园园长王杰说。

　　孩子们的笑容为何而绽？答案就藏在春城幼儿园内不曾固定的课程中。在各个班级门口，记者看到了不同特色课程的创意来源和开展过程。该园教育教学部主任徐燕介绍，围绕“在阅读中愉悦，在成长中享受，在生活中创造”的课程理念，春城幼儿园整合阅读课程、项目活动和节目活动等，从孩子的兴趣点出发寻找课程生发点，师生共同讨论确定课程主题。“绘本阅读是我们多样课程生发的基础，在培养孩子阅读兴趣的同时，通过不同主题的绘本，如礼仪、生活、表达等，做好学前教育。”徐燕表示，在阅读过程中，孩子们所感兴趣或产生疑惑的地方便是课程主题生成的地方。老师在课堂中是孩子们行为的观察者以及解决问题过程中的支持者。

　　课程还源于生活。本学期，孩子们在探索园内秋天秘密的同时，也萌生了特别的想法：带着身边的小动物来一场游园。什么时候开展游园？带哪些小动物？游戏时间如何安排？孩子们立即行动起来，针对各个细节问题展开策划，确定了“带着动物去秋游”的游戏主题。“活动当天，孩子们把家养乌龟、兔子等小动物都带来了，幼儿园里格外热闹。”徐燕说。

　　把园内每一块土地都还给孩子

　　在春城幼儿园，每一处细节布置都展现着江南特质，以“江南春景”为主题的校园环境建设还在不断进行。在这期间，春城幼儿园力争把园内每一块土地都还给孩子。

　　“快来帮我搬一下轮胎！”在名为“春园勇士”的户外游戏场上，孩子们正在开辟“野战场”，合作搭建自己的防御区，而这里原本是一片灌木丛。“为了给孩子们提供更多大自然间的活动空间，幼儿园把灌木丛移走，购入了户外游戏器具。”王杰说。

　　前不久，春城幼儿园的孩子们还当上了“建设者”。在“春园勇士”游戏区后是一片沙水游戏区，旁边则是泥地。王杰介绍，泥地上的砖瓦路是孩子们主动要求铺设的，他们在游戏中发现，雨天在泥地上很难行走，便提出能否用堆在一旁的砖瓦铺设一条路。“这条路不算平整，但凝聚着孩子们的思考和汗水，他们对幼儿园的感情会因此更深。”

　　近期，王杰正给孩子们筹划一份惊喜——把二楼亭台改造为活动空间。“最近工人给这里安置了楼梯，用一排矮凳遮住了排布在墙边的管道，既能玩耍又能休息。”王杰一边向记者介绍一边掀开了遮住收纳柜的防尘帘，里面是供孩子们玩耍的积木，“器材最近才全部到位，这片原本闲置的空地将成为又一处育人空间。”

　　未来的春城幼儿园会是什么样子？老师和孩子们曾一起给出了答案。通过美术教室内的一扇六角窗能看到内部墙上师生共同绘制的黑白墙画，古色古香的建筑中间不难看到园内各类设施、场域的影子，中间垂下的灯笼上写着“春城”二字。“春是万物生长的季节，园训‘立诚’取自‘城’的谐音。我们希望为孩子们构建一个‘春风里’的成长环境，引导他们诚以待人，诚实做事。”王杰说。（杨涵）