为了进一步优化自主学习单的使用，培养学生自主学习的能力，继续推进“深度学习 思维课堂”，促进课堂教学改革，近年来，五爱教育集团数学学科组举行了多次“现场诊断式”教学研讨活动。在“有‘单’有真相，聚焦真问题，展开真研究”教学研讨活动中，江苏省特级教师五爱小学副校长顾晓华指出，活动的主题“有单有真相”有两层含义：一是让孩子看见数量关系的真相，二是让老师看见知识生成思维发展的真相。“学生们的自主学习单上有不少有趣的数学想法，学生们写在学习单上的数字编码、数学小诗、数学符号都体现了他们对数学思想的真切感悟。”

　　课堂是老师们传道授业的主阵地，五爱小学数学学科组精心专研，专注打造有美感，有情怀，有温度，有思辨，更有欢笑的思维课堂。今年，无锡市五爱小学数学学科组被评为“无锡市优秀学科组”，教师宁雅瑛被评为“无锡市优秀学科组负责人”。近几年，学科组教师先后在全国、省、市比赛中屡创佳绩。在常态化防疫期间，老师们积极参与各种形式的在线教学，2020年全校32名数学教师共录制了各级各类线上公开课120多节。老师们在取得丰硕的教学成果同时，也提高了自身把握钻研教材的能力、多媒体技术的运用能力等各方面教育教学水平。全组教师积极参与学校“十三五”课题《和谐教育理念下的小学“差异螺旋式”校本评价研究》，省级课题《渗透数学思想方法 发展小学生数学思维》的研究，围绕“发展数学思维”的主题认真进行教学反思，撰写教育教学论文。

　　五爱小学数学组的传统教研活动“开心课堂”缘起于十多年前，学科组团队中的每一位成员既是学生又是老师，当台上的老师讲解精彩、解法精妙时，台下的“学生”会由衷地鼓掌、喝彩；当台上的老师解法欠佳时，台下的“学生”便会不留情面，直接和老师“抬杠”。在这样的课堂上，老师们玩过纸牌、做过纸工、演过小品，分享解题小妙招与金点子，在提高解题能力的同时，老师们更收获了快乐与友谊。

　　（徐婕妤）