1月11日17时40分左右，无锡市新吴区春星小学二年级教师张澜带着备课资料回家，饭后继续工作。当天18时30分，课后服务结束已过20多分钟，无锡市华庄中学教师朱晓华连声催促孩子们迅速离校，踏上回家路已18时30分以后。这是“双减”实施后，无锡小学、初中教师日常下班的时间点。“双减”为学生减负的同时也向教师提要求。全市373所中小学的教师几乎全员参与，为58.27万中小学生提供课后服务。工作压力增加、时间延长，但教师的专业性，师生间的温暖和爱并未缩水。

　　从教30年，很辛苦也很幸福

　　华庄中学朱晓华教龄已满30年，担任班主任20年。“双减”实施后，她的工作时间变长了：6时40分到校，每周被排到课后服务时，下班时间都在18时30分以后。“‘双减’对我们老师提出的要求高了，比如课后服务时的个性化辅导。”朱晓华直言，在这样的背景下，年轻老师们承担的工作量和压力大了，比如白天要听课、批改作业、管理班级等，备课和自我学习都要排到下班后做，“我们工作量虽然大了，但所有人依然很努力地做好教育教学工作。”朱老师还分享了一个小幸福：最近发了一笔课后服务报酬。

　　日常两三事，最是暖人心。这个冬天的傍晚，她和初二（2）班学生之间产生的小幸福不只一个。朱晓华被学生称为“朱妈妈”，在前不久学校举行的首届班主任节上，她收到了学生的花式“表白”，自制的颁奖词、荣誉证书、写着“在最美年华遇见你，你的光芒照耀我的韶华”等悄悄话的千纸鹤等。学生和同事口中的朱晓华温柔又细心，办公桌里备着常用药、小点心等，让有需要的学生及时取用。更让学生念念不忘的是来自朱老师的热粥。对此朱晓华笑着解释：“我看到有的学生因为种种原因胃口不好或者不消化，正是长身体的时候，不能饿肚子。这个时候我就带着电热锅，到食堂里给他们煮点粥，开开小灶。”

　　朱晓华平时注重记录生活，她的手机中保留着不少珍贵画面。“这个在指挥的男生穿的是我儿子的西装。”翻看到一则班级红歌赛的视频时，朱晓华回忆起了一件西装和视频中担任指挥员的学生的故事：“他写作业有些慢，缺乏自信，却很要强，我就争取为他多创造些证明自己的机会。”在红歌赛练习时，班级原本没有设立指挥位，但朱晓华发现人群中一名高个子男生正主动承担着指挥的工作，她便决定任命一名合唱指挥，并允许他在课后服务时去练习。比赛前一晚，该学生的妈妈联系到朱晓华询问是否有西装，孩子想穿得正式些，表现最好的一面。“得知消息后，我从家中找到了儿子大学时穿的一套西装，给他们送到了家楼下。”朱晓华说。

　　严格而细心的“朱妈妈”温暖着全班同学的心，更赢得了家长的信任和点赞。作为全校第一个每天穿班服的班级，如今学生们穿着的冬季班服由家长们主动统筹购买。学生们很留恋班级，喜欢和同学、老师相处，成了朱晓华的小烦恼：“课后服务结束后，这群学生赶都赶不走。”（陈春贤、杨涵）

　　踏上工作岗位半年，学生为她写诗

　　春星小学二年级（5）班的语文老师兼班主任张澜，踏上工作岗位仅半年就收到了学生的“表白”。这份“表白”背后，是她努力学着站稳讲台，是她和学生之间越来越浓的情谊。

　　新手老师张澜刚接手班级，就关注到班上的学生小吕很内向，平时课间喜欢独坐在走廊长椅上，总是沉默寡言。一次课后服务时她发现这孩子没去参加社团，在座位上情绪有些失控，憋得满脸通红。耐心询问才得知，当天孩子最爱的宠物生病离他而去，自己又不小心摔破了腿，两种情绪交织心里感到很难受。张澜耐心开导，帮助小吕缓和了情绪，之后她向心理老师请教学习沟通的技巧和方法。两人在多次小游戏和交流互动中拉近了距离，张澜明显感受到这孩子逐渐变开朗了。让她感到意外的是，在最近一次课后服务的自主阅读交流会上，她从收上来的学生自制阅读卡片中看到一首名为《老轻》的藏头诗。

　　张澜坦言，起初她不理解小朋友为什么起这个标题，后来自己琢磨再加询问得知，这孩子要表达的意思是老师和年轻人在一起很开心的意思。“这首诗错别字有好几个，但四行首字组成了‘老师真美’四个字特别亮眼。”张澜说，“我一眼就认出是小吕写的。二年级的孩子就能想到写藏头诗，虽然文笔还很稚嫩，但还是觉得很神奇。当时心里特别感动。”

　　作为一名新教师，张澜平时的工作任务不轻。“我们新教师要学习的地方太多了，白天要做好教学、管理等工作，平时晚上回家后要和家长沟通，还要备课、自我学习等。”她认真的工作态度，对孩子真心付出，孩子们都能感受到。“我的学生中有不少是老人在照顾，还有一部分是外来务工人员子女，平时父母很忙无暇顾及。我就多关注这些孩子，平时带到办公室个别辅导、谈话，给他们买些小礼品鼓励他们积极上进。”张澜说。一个学期下来，很多孩子从见到老师只有敬畏的表情变得很愿意和她交流甚至依赖她。

　　副校长莫宇红介绍，这个学期开展升级版课后服务，学校教师全员参与，为孩子们提供作业辅导以及特色课程。“无论新教师还是老教师，这个学期我们老师很努力地在转变自己，特别是新教师，除了做好日常教学、管理工作外都很注重自我提升，挤时间参加各类学习、培训，很辛苦。”莫宇红说。“但看到孩子们在不断进步，单纯又热烈地表达感恩，那种成就感，很幸福。”张澜补充道。