前不久教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《劳动课标》），从今年秋季开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，引发热议。其中最大的看点“中小学生要学做饭”冲上了热搜。无锡市藕塘中心小学四年级学生孙佳瑞凭借一手霸气的颠勺和翻锅等炒菜技能备受关注，“火”上了人民日报官微。这名火遍全网的“中华小当家”让不少人好奇，无锡是如何开展中小学生劳动教育的。

　　无锡劳动育人形式多

　　无锡有不少学校很早就意识到了劳动育人的重要性，利用自身优势开设田间大课堂。比如无锡市藕塘中心小学的“农耕文明”儿童体验空间、石塘湾中心小学建有连栋大棚的“葑溪耕读园”，无锡市东绛实验学校的“廷弼农耕园”，让学生感受春耕、夏耘、秋收、冬藏的全过程，体验田间劳作的辛劳，培养责任担当。

　　藕塘中心小学从2001年的百草园、2003年的“少年农学院”课程基地再到现在的“农耕文明”儿童体验空间，农耕教育不断创新。“为了让学有余力、学有兴趣的学生深度学习，我们打破年级和班级的局限，让学生自主选择参加蔬菜研究、种菜达人等社团。”该校校长李华介绍。东[~公式~]实验学校利用实践基地每年开设桑葚节、草莓节等12个节日，专门为中高年级学生每周开农耕研究课等，让学生在跨学科融合项目研究中获得更丰富的成长养分。

　　无锡校园劳动教育还在探索创新中散发烟火气。孙佳瑞火了之后，藕塘中心小学成立了“孙佳瑞美食工作室”，由她教同学们烧制佳肴。“我们希望以点带面，点燃全校师生深入开展劳动教育的热情。”校长李华说。无锡市钱桥中心小学高年级学生的分餐、餐后清理等帮厨活动正常态化进行。本月，无锡市天一实验小学学生在家持“劳动岗位证”上岗了。“从反馈来看，学生参与热情很高，每次都会挂证认真履行职责，收获了‘锦囊妙计’会记录在册。”该校大队辅导员童怡澄说。

　　劳动成为成长必修课

　　新公布的《劳动课标》围绕劳动课程培养的“核心素养”，将在九年义务教育阶段制定“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。劳动课程内容设置了十个任务群，每个任务群由若干个项目组成。比如“日常生活劳动”包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群；服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。

　　小学生学会择菜、做凉拌菜、煎鸡蛋、炖骨头汤……新课标中劳动课程烟火气浓郁的任务，同样引得无锡家长关注和热议。“劳动教育新课标内容细致、全面，相信今后劳动教育会持续向好发展。”无锡市天一实验小学四年级学生家长邵晴艳认为，新课标落实到位，需要学校的精心规划，更需要家、校、社协同，“走得慢不要紧，但要坚持走。”更多家长关注劳动教育落地的质量。无锡市钱桥中心小学学生家长周文渊表示，校内劳动教育应避免流于形式或变为“家长作业”，“学校要有规章制度，把劳动教育变得更加严肃。作为家长应转变观念，认识到劳动教育的重要性，不被成绩左右。”

　　期待涌现更多“小当家”

　　采访得知，无锡学校现阶段实施的劳动教育参照2020年3月中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求实施，通过田间大课堂、品格提升工程等，开展包括力所能及的家务劳动、企事业单位的体验劳动和社会志愿劳动等主要类型，实现以劳树德，以劳启智，以劳健体，以劳育美，以劳创新。

　　市教育局德育处负责人介绍，近五年来，我市基本建成了一支相对完整的劳动师资队伍，建有80多个劳动教育实践基地，20个青少年社会实践教育基地，70个“田间课堂”，120个涵盖了工业、农业、科创等的劳动实践项目。

　　今后无锡中小学劳动教育如何更好地实施？该负责人表示，我市正在抓紧推动加强新时代大中小学劳动教育的实施意见的出台，强化劳动教育的系统建设。市教科院德育室主任张烨说，待劳动课的新教材面世后，全市将深入研究，大力推进无锡特色的劳动教育与新课标有效衔接。“期待未来，我们的孩子都有一个会创造的大脑，有一脸笑容，一手技能，一身烟火气，成长为一个完整的人。”他说。

　　采访获悉，无锡市南长街小学这个秋学期将按照《劳动课标》开设相关课程，力求通过数年努力，实现以“实践育人”为主的学校整体育人模式的突破。天一实小将在暑假提前规划，“我们计划与街道深入合作，开设更丰富的课程活动，为学生提供更多校外志愿服务机会，提升劳动教育的广度和深度。”该校大队辅导员童怡澄说。（陈春贤、杨涵）