学校的活力源于正青春的学子，学校的未来属于正青春的教师。“市北高中的‘原道青年’胸怀热爱、敢于担当、敢于亮剑、志存高远，他们有灵性更有韧性。”无锡市市北高级中学校长刘丽平从“原道青年”眼中看到的是流转不止的热烈星火，以及从中迸发出生生不息的希望，“他们照亮着市北的未来、教育的未来。”
同行路上，教师与学校共成长
在市北高中，一大批优秀青年教师正在脱颖而出。学校充分发挥国家教学名师、省市劳模创新工作室、市名师工作室、校级教师发展学校、校级学科研究中心的示范推动作用，通过教科研引领，教学研究助力，梯队建设推进等措施，下大力气抓好青年教师队伍建设。“青年教师是一个学校发展的潜力。如今，市北高中拥有一批与学生共同成长、与学校比肩而行的青年教师，他们为学校的未来发展注入生生不息的动力。”刘丽平说。
今年，市北高中地理教师廖苗主持的课题《普通高中灾害地理教育中的思维结构评价实践研究》成功申报江苏省中小学教学研究第十四期课题。入职6年来，她的教科研能力提升有目共睹。“2017年春学期，我的教学师父李树民老师将一个大型活动中的教学展示任务交给了我。当时我还是一个刚入职一年的新教师，教学经验有限，很紧张。”廖苗回忆道，一个月的教学设计过程中，她与李老师反复讨论、修改方案，得到了很多帮助和鼓励。活动结束后，廖苗在假期尝试将案例写成论文，其间得到了李树民两次长达一个多小时的电话指导，最后论文顺利发表。
敢于打破常规，才能获得更多“解”。“‘痛’并快乐着。”刚刚陪伴学生经历高考的数学青年教师吴雨伶这样感叹。自2014年入职以来，吴雨伶已是第4年执教高三。虽苦，但她因为与学生一起成长而倍感快乐。“我曾经在参加一次教学基本功大赛时遇到一道较难的数列大题，赛后与其他老师讨论后也没有得出很好的解法，就把这道题写给了班上的学生。”吴雨伶表示，很多学生看到题目后跃跃欲试，课后来找她讨论想法，豁然打开了她的解题思路，“正所谓教学相长，学生同样可以成为我的老师。”
“未来想要成为一名温柔且坚定，知足且上进的老师，在自己热爱的教育行业里，有一分热，发一分光。”2020年入职的瞿卓艺对自己的未来努力方向定位明确，从她的一举一动中皆能看到她对学生的用心。“写给全无锡最好的高一（7）班”，这是瞿卓艺一节班会课的主题，也是与她第一届学生告别时写信的标题。“在与学生相处中探索教育路径，在与经验教师交流中学习教育技巧，来到市北担任班主任的两年，是我快速成长的两年，感谢我的学生，更感谢市北搭建的专业发展平台。”瞿卓艺说。
学子正青春，奋斗正当时
近日，市北高中第十八次团代会、学代会召开了。当天，36份围绕校风、教风、学风、环境、硬件设施等多方面的学生提案被提交，15名新团员正式入团，学校第18届团委9人、学生会委员17人的选举完成。“两代会召开过程中，我看到了青年学子的蓬勃朝气，他们目光坚定，言行有矩，立足当下，憧憬未来，这就是‘原道青年’该有的样子。”刘丽平说。
青年当不惧困苦。“面对失败，我们可以伤心难过，但不会就此沉沦。相反，我们愈战愈勇，朝着自己的目标不断进发。”新一届团委委员屠鲁翔坚定道。初入市北，尚未跟上高中学习节奏的屠鲁翔与自己的目标相距甚远，一度产生了“混”过三年的想法。“很感谢我的班主任老师及时发现了我存在的问题，把我自暴自弃的想法掐灭了。”屠鲁翔感叹，先转变心态，再找寻方法，他用一点一点的进步找回了自信。
青年当勇于尝试。在学生沈效蓝眼中，“原道青年”不一定要成绩优异，但一定要有梦、有志、有道、有爱、有心、有光。“高一时我加入了视频剪辑社，不仅了解短视频制作过程，还在社团老师带领下学习剪辑。在学校不少活动中，我拍摄制作了大量短视频，展现‘原道青年’的飒爽英姿。”沈效蓝说，高二加入羽毛球队的她又感受到学校深厚的体育文化。下田地、进树林、寻访生物多样性……不断尝试、不断学习，沈效蓝通过“原道课程”这一平台接触到更广阔的世界，触碰到理想。
青年当矢志奋斗。江苏好少年、无锡市第四届美德少年、2022年无锡市新时代好少年、2021“外研社杯”全国中学生素养大赛全国总决赛高中组一等奖、二十二届“语文报杯”全国中学生主题征文活动省级二等奖、2021年金钥匙·青少年人工智能活动（无人机挑战赛）飞行团体赛高中组二等奖……获得多项荣誉的学生李博文还在不断书写新的故事。和所有学生一样，李博文会因为被批评而紧张，为成绩而苦恼，而她的奋斗热情始终高昂。
“最近，学校宣传栏增添了一些版面，写的是历届校友的成长故事，其中有他们高中生活的蜕变历程、有动人心弦的师生伙伴情谊、有步入大学、社会后的深切感悟，从中我们看到了青春的酸甜苦辣、未来的无限可能，这些都是青春最美的模样。”刘丽平表示，学校积极发挥学生发展指导中心的作用，以课程、课堂与系列活动等为路径，培养学生优良品行、健全人格、思维品质、学科素养、家国情怀和实践能力。如今的市北学子不仅学业成绩优异，而且在市级以上各级各类竞赛活动中大显身手，呈现全面而个性化发展的良好态势。
（杨涵）
