□陈明、张志祥

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。面对产业结构调整和转型升级带来的人才需求，职业教育需立足地方经济，抢抓机遇，乘势而上，为高质量发展提供有力的人才和技能支撑。

　　■拥抱产业升级带来的新机遇

　　职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。在开启全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的伟大征程中，职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才的重大任务，肩负着促进教育公平、提高大众就业创业能力、增强致富本领、扩大中等收入群体的重大使命，肩负着为不同社会群体提供个性化、多元化成长成才路径的重大职责。

　　经济发展决定着教育的发展，职业教育必须为经济社会发展服务。要聚焦技术创新、科技创新，转方式、调结构、促升级，加快发展现代职业教育，为经济社会发展提供文化和智力支持。当前，信息技术革命加快推进、数字经济发展风起云涌，职业院校要聚焦数字经济带来的“行业升级”和“科技创新”，主动对接国家和地方经济社会支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业发展需求，用服务性思维系统谋划和制定人才培养方案，优化人才培养战略定位，推动专业结构调整升级，促进产业与教育、职业与专业、岗位与就业紧密对接。

　　“职教二十条”、新版《职教法》明确了职业教育类型定位：中职基础地位进一步巩固，专科高职主体地位得到不断强化，职业本科教育牵引力开始持续增强。教育部已明确表示，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校；支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。本科层次职业教育已然破冰起航。为此，职业院校要找准办学定位，对标国家关于职业教育发展导向，稳步推进“4+0”高职与本科联合培养项目和“3+2”高职与本科分段培养项目，逐步向开设职教本科专业方向发展，推进职业教育向更高层次发展，不断完善现代职业教育体系，满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，回应人民群众对高质量就业和教育的需求。

　　■人才强校，夯实职业教育基础

　　无锡作为国家职业教育创新发展的高地，在推进职业教育发展过程中，应准确把握经济社会发展对职业教育提出的新要求，全面贯彻新发展理念，把追求卓越作为主旋律，把协同创新作为主基调，为职业教育改革注入新动能。

　　要破解人才强市、人才强校的问题。没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。职业院校要重视人才引领的重要作用，坚持党管人才，通过“顶层设计”，着力构建职教人才队伍建设的“四梁八柱”，千方百计培育人才、成就人才，让职教人才队伍强起来。坚持以人为本，通过育引并举，构建培养、使用、评价、激励机制，为各类人才成长发展创造更好条件。坚持以用为本，通过完善多元人才评价体系和人才政策制度体系建设，有效激发人才队伍发展动力和创新活力。要用匠心育人，传播“劳模精神、劳动精神、工匠精神”，增强职业教育文化自信，实现培根、铸魂、育人的统一。

　　■产教融合，提高人才培养质量

　　目前，无锡正加快推动重点产业集群发展，一批重大项目建设也正加快推进，数字化转型提速深化，城市能级稳步提升、国际范越来越足。“十四五”期间，无锡的职业教育只有对标“抓落实”职责，才能更好地助力无锡经济社会高质量发展。

　　通过打造“产教结合、校企一体”的产教融合办学模式，有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、勤工俭学创造条件。实现产教融合需要以校企合作为抓手，以平台化、项目化、生态化的方式推进产教深度融合，让教师、企业导师、学生良好互动，实现校内学习与企业实习有效衔接，校内教师与企业导师共同参与人才培养。要坚持创新驱动、前瞻布局，瞄准产业向高端化、智能化、绿色化转型升级趋势，持续优化专业结构，增强人才培养的适应性，提高职业教育服务经济社会发展能力。

　　■结构提升，放大职业教育服务效能

　　新形势下，职业院校应以《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》为指导，转职能、提效能，主动适应经济结构调整和产业变革需求，动态调整专业目录，不断提升职业教育专业和课程教学质量，完善以学生为中心的专业和课程教学评价体系建设，强化实习实训考核评价，鼓励教师组建团队，探索分工协作的模块化教学方式，有效提升专业课程教学质量。

　　要坚持开展职业技能提升行动，认真做好职业培训“1+X”证书试点工作，完善职业院校的继续教育功能，实施“职业教育服务终身学习质量提升行动”，形成学历教育与培训并举并重的职业教育办学格局。同时，在信息技术发展日新月异的当下，职业教育要顺应“数字定义世界、软件定义未来”的信息化发展趋势，坚持“全周期管理、平战结合、撬动变革”，结合地方经济发展、技术创新，推进学校治理体系和治理能力现代化，通过智慧校园数字化建设，将云计算、大数据等技术有效嵌入职业教育，实现教学模式的数字化、学校管理智慧化、师生服务智能化，不断提升办学品质。

　　无锡作为长三角地区的重要经济中心城市之一，一直很重视职业教育与城市经济发展的良性互动，职业教育发展成绩有目共睹。当前，无锡已踏上现代化建设新征程，经济社会的高质量发展急需大批高素质的劳动者和各类应用型、技能型人才，相信无锡的职业教育会向着专业化、现代化的方向不断迈进，为高质量发展提供坚实的职业教育支撑。

　　（作者陈明系无锡商业职业技术学院助理研究员，张志祥系无锡商业职业技术学院党委书记、教授）