6月23日，无锡市湖滨中学2023年中招美术专业加试全部结束。连日来，前来参加考试的学生络绎不绝。当下，艺考不再“易考”，《2024年江苏省普通高校艺术类专业考试招生改革方案》对学生提出更高要求和更多挑战。即便如此，深耕美术特色教育几十年的湖滨中学魅力不减，原因何在？

　　新方案提出更高要求、更多挑战

　　“新艺考方案对学校和学生都提出了更高的要求和挑战，同时也为艺术类专业招生带来了更加公平和科学的评价体系。”湖滨中学校长过健表示，学校需要相应调整招生政策和培养模式，为学生提供更全面的培养和发展机会，而学生则需要在不断提高自己的专业水平的同时，全面提升综合素质，以应对更加激烈的竞争和选拔。

　　此外，新艺考方案还强调了对学生综合素质的考量，包括艺术创作能力、审美能力、实践能力等。这意味着学生在艺术考试中除了要展示艺术作品外，还需要展现自己的创造力、思维能力和实践经验等方面的能力。“往年考生只需照着画、画得像，但今后题目变活了。”过健告诉记者，今后的速写考试类似命题作文，不限形式和画具，学生需用画作呈现场景，考试时间也增加到了2个小时。“速写考试与往年美院校考方法类似，难度明显增大，但这恰好展现了湖滨作为美术特色学校在学生艺术综合素养培养上所具备的显著优势。”过健说。

　　脚踏实地做好教育，未来自有回应。“好！早就该这样改了！”在湖滨中学一次教学会议上，老师们面对新艺考方案的发布并不慌张。浸润在艺术氛围拉满的校园，常年扎实开展美术专业教育，使得湖滨师生有十足自信迎接挑战。

　　应对新方案，拿出新举措

　　新方案必然带来新气象，湖滨中学行动迅速。“湖滨中学的美术特色教育不止于技巧，更注重培养学生审美、思考、创新的能力，锻炼他们的艺术思维。”过健表示，艺术素养和创造力培养一直是湖滨中学教育教学的关键词。

　　在已有的成熟教育教学体系基础上，根据《2024年江苏省普通高校艺术类专业考试招生改革方案》，湖滨中学围绕素描、色彩和速写三科成立了美术专业教研组。立足美术新高考科目，分学科分类别，跨年级统筹教学安排，群策群力调动每位美术教师的教学潜力。湖滨中学副校长钱荣表示，结合新艺考要求，学校科学合理制定教学方案，细化阶段教学内容，从学生根本需求出发，做到因材施教，着重打好基础，注重基本技能培养，做到科学管理，构建高效课堂。“美术学科还利用阶段检测、集体备课、集体评价、数据整合等形式，在教学中及时查漏补缺。”

　　教育的眼光要放长远。“早在新方案发布前，我们已经有书法选修课供学生选择。”过健告诉记者，学校设大学美术专业先修课程教学馆，开设油画、版画、扎染、书法等多门课程，充分满足学生个性化发展需求。此外，湖滨中学与多所知名高校建立了合作关系，为学生提供更广阔的发展平台。“我们与高校联合举办各类学术交流和创作展览活动，为学生提供展示作品和才艺的机会，帮助他们积累艺术经验和提升综合实力。”过健说。

　　两手抓，两手都要硬

　　新艺考方案中“逐步提高文化成绩要求”一项牵动着不少家长的心，而湖滨中学用40多年的办学经验和成绩给出最佳回应。

　　“在保持美术学科优质的基础上，我们始终坚持‘文化+专业’共同成长的双轮驱动教学模式，坚持‘两手抓，两手都要硬’，不断加强文化学科建设，促进学校艺术教育高层次提升，为学生的未来发展奠定专业与文化基础。”过健说。

　　在日常教学中，湖滨中学规范统筹文化课和专业课的科学配比，制定三年规划。钱荣表示，普通高中美术类考生需要在三年时间内，同时完成文化科目和专业科目的学习，对时间的利用率和教学的效能要求很高。学校依托40多年的美术办学经验，打造适合湖滨学子的课程方案，既确保美术专业学习效果的领先，也保证文化科目高效运行。“学校坚持开齐开足普通高中国家课程，根据艺术类学生学测、美术省统考和高考的时间节点，调整文化、专业的课时配置。三年里，学校在为学生提供1500节美术专业课的同时，还满足湖滨学子的高考文化科目教学需求。”

　　关注到学生和家长对学业的焦虑程度逐年加深的情况，湖滨中学体现了应有的责任和担当。在美术教学方面，学校提供周末延时服务，并在暑期推出免费暑期夏令营活动；在文化教学方面，湖滨中学不断强化学情研究，通过教研提升教学有效性，结合三年整体规划，努力为每位学生提供合适的教育。（杨涵）