12月18日，江苏省锡山高级中学实验学校第二小学（以下简称：省锡实二小）党支部书记杨颖芳发布了一条朋友圈，祝贺学校几位青年教师在惠山经开区（长安街道）第二届“时代青年说”宣讲比赛中获得团队一等奖。

　　这所建校不足五年的新学校，近年来教师在各级各类教育教学评比活动中频频获奖：全国第七届新体系作文青年教师教学评比特等奖，省、市级优质课评比一等奖，市级少先队辅导员基本功大赛特等奖……“虽然全校教师平均年龄只有31.2岁，但学校的教师队伍发展态势很好，显性的是在各类比赛中能拿奖，隐性的是老师们专业发展的主体能动性也比较强。”校长曹红燕说。这所年轻的学校，是如何推动教师队伍建设取得不错成效的？近日记者就此进行了探访。

　　年轻教师努力向上

　　上个月底，省锡实二小年轻教师诸润芳在全国第七届新体系作文青年教师教学评比中摘得特等奖，同事们纷纷向她致以祝贺。工作第四年的诸润芳表示，自己能获得这项荣誉很幸运。

　　幸运总是与努力分不开。诸润芳在接到比赛通知后就认真准备。作文教学是小学语文教学的重点和难点之一，目标落实、把握学生生成，都具有很高的挑战性。怎样才能上出一堂精彩的作文课呢？诸润芳在课余翻阅了大量的资料和案例，寻找灵感，经历了多次的试上、修改、打磨……参加决赛前一周，她还经常主动“留堂”，在空教室里试讲。

　　从教四年，诸润芳还曾获惠山区第16届心理健康教育优质课赛课特等奖，并多次在校级教育教学活动中获奖，所带班级也被评为“优秀班集体”。最初并没有把教师作为理想职业选项的诸润芳笑着说：“我现在觉得自己挺适合做老师的。”

　　这所学校里年轻且优秀的教师还有许多。比如仅最近三年，无锡市优质课评比中获得一等奖的就有朱琛、周依琳、诸雁容三位年轻教师，其中周依琳获奖时仅教学第四年。在无锡市少先队辅导员基本功大赛中，连续四年学校都有年轻教师获得特等奖，其中陈梓仪、孙清月、沈毓蓉、荣敏佳等，获奖时都是未满五年教龄的年轻教师。2021年入职的美术教师周子辰，在前不久惠山区小学美术青年教师基本功专业技能比赛中获一等奖第一名，且有多件个人作品在国内外艺术展览中参展并获奖，部分作品已被收藏。

　　学校副校长、教师发展处负责人裴晓莉介绍，学校开办以来，招录了一批年轻有为的新教师。他们有想法、能创新，积极上进，伴随着学校一起快速成长。数据显示，2022年各级各类评比中学校教师获奖达262人次，今年该校已有451人次获奖。

　　骨干教师后方托举

　　年轻教师崭露头角获得佳绩，背后是学校领导及骨干教师在后方稳稳托举。

　　“会不会担心‘教会徒弟，饿死师傅’？”当记者抛出这个问题，办公室的骨干教师纷纷笑开了。副校长朱小芳回答：“我们都希望快点把年轻人培养出来挑担子，人才阶梯构建好，学校生命力就更强了！”

　　骨干教师怎样做好“压舱石”？朱小芳翻开一本明显增厚的听课笔记，上面贴了许多彩色打印板书图。她解释：“以前到外面听课发现有好的呈现方式就记下来，但在指导年轻老师时没办法很形象地呈现出来。现在我会拍了打印下来，在指导年轻教师借鉴其他教师优秀做法时，给他们提供更加具体的参考。”

　　指导年轻教师时，师父们不只有方法，更有耐心。裴晓莉介绍，每逢重要赛事，学校的相关骨干教师都会组成一个专门辅导团队，陪伴、指导参赛教师，这样的做法已经成为不成文的规定，无需行政指令，一声召唤即可。骨干教师们都是利用课余时间，进行集体研讨，一次一次修正思路，架构板块，甚至一次次推翻原本的设想，“大家都毫无保留地为年轻教师提供帮助，讨论氛围很好，思维碰撞擦出智慧的火花，往往能取得意想不到的效果。”诸润芳充满感激：“我每次试讲他们都在台下听着，听完再复盘哪里要改进，一句话怎么说，板书什么时候写都有讲究。校长曹红燕只要有空也会来指导。能获奖我很开心，但更开心的是在这个过程中，我感觉自己成长得非常快。”陈梓仪也感慨：“学校给予了年轻老师很多机会，无论何时，年长一点的教师都能倾囊相授，在这个温暖的大家庭中我感到无比幸运。”

　　全力培育“四有”引路人

　　省锡实二小把“爱与创造”作为学校文化的核心表达，在队伍建设中，以此为准则，尽力为教师创造机会、搭建平台，激发每一位教师成为优秀教师的热情，提升他们的育人智慧与教学技能。

　　积极争取举办省、市级教科研活动，为教师提供上台展示、聆听教育专家点评的机会，是学校的行动之一。今年12月6日，学校承办了2023年江苏省“师陶杯”论文评选颁奖活动优质课观摩分会场活动，为学校教师提供了近距离聚焦优质课堂、汲取名师经验、提升先进理念的平台。仅今年下半年，学校就举办或带课参与了无锡市小学语文教材培训、无锡市中小学英语拓展阅读与教师发展专题培训活动、无锡市未来学习创新基地推进活动、无锡市“我为良师”大课堂惠山专场等市级活动。多位教师应邀到四川、青海、常州、昆山、宜兴等地执教展示课。

　　“教师成长的中心在课堂，我们专注课堂，研究课堂，邀请名师进课堂，遴选青年教师参与名师工作室，尽力为老师们搭建学习平台，创造发展机遇。对老师们的关怀，要落到最实处。”曹红燕说。

　　学校于2021年入选无锡市第二批“四有”好教师团队培育建设单位，“敏行”教师团队建设为无锡市级项目。近几年，学校通过多个核心项目建设的推动，有效培育“四有”好教师队伍。在这个过程中，依托青年教师成长营等各类社群、发放骨干教师发展明白卡等措施，构建起完善的师资建设机制和评价体系，开展分层式培养，助力青年教师拔节生长、骨干教师升级发展。

　　值得一提的是“青年教师成长营”，这是入职五年内的老师们在学校的支持下成立的活动社团，每年设计近10项活动，全部由年轻教师们自行策划，并形成“活动菜单”，供教师们依个人发展需求自主选择申报。“声临其境”“今夜不加班”“稀奇又哇哦的知识”等一系列充满创意的活动，让老师们在轻松愉悦的活动氛围中提升能力。“这些活动全部都由青年教师自行策划设计、自行组织开展，其中崭新的创意、用心的细节，常常给我们以惊喜。这不仅是年轻教师学习新知识、发展新技能的阵地，更是展现活力、激发思想的舞台。喜欢‘活泼泼’的他们！”裴晓莉说。

　　冬日暖阳中，“阅读·越辽阔”共读一本书活动，正在阶梯会议室里进行。相信，这所学校会书写更多“爱与创造”的教师成长故事。

　　（陈春贤）