□无锡市江南中学

　　为解决初中校培养拔尖创新人才方式过于单一、无法普及所有学生的问题，满足学生前沿性、持续性的发展需求，提升初中校的教育品质，无锡市江南中学在传统培养模式基础上不断探索联合培养方式，打造工程培养团队，开发工程课程资源，创设出指向拔尖创新人才培养的工程教育实践新样态。

　　江南中学寻求高校、科研院所和高科技企业的资源，以贯通化进阶课程设计为抓手，探索联合培养方式。

　　在打造工程培养团队方面，江南中学实施了教师跨科教学能力提升工程，以跨科教学比赛、主题论坛、展示及培训等方式促进教师的理解，提升跨科教学能力。同时该校开启“未来工程师培养者”培养工程，将一批优秀的青年教师组成工程学科组进行培养。

　　为开发工程课程资源，江南中学在国家课程、校本课程中融入“工程”要素，推进国家课程校本化、校本课程特色化，开发并实施工程素养培育课程框架，升级“大课表”课程体系。

　　工程衔接课程是起点。一方面江南中学安排教师给对口小学四到六年级的全体学生授课,另一方面邀请对口小学学生来到江南中学体验真实的工程项目。

　　工程通识课程是主体。江南中学开设工程劳动课，积极探索在劳动课中融入工程要素，2023年下半年进行了4次全国、省市级课堂展示,开展学生工程模型比赛，以此对课程的开展进行评价。此外，江南中学还建立了创智学堂，形成讲座和校外实践活动系列，邀请知名教授、行业精英为学生提供“菜单式”科普服务，组织学生走进985高校、211高校、高科技企业、国家重工巨头，与科技专家进行交流。

　　工程创新课程是拓展和提升。江南中学一方面优化课程，挑选有基础的学生参与智能制作、无人机等课程，另一方面拓展课程，在课程中引入高中数学先修课，将工程编程升级为课表中的课程。