□ 孙建兴

　　儿童智能手表的出现，也就是近几年的事。但一经推出，便迅速风行开来。据有关部门统计，目前儿童智能手表的市场普及率已达30%，也就是说，每3个孩子就有1个拥有智能手表。随之而来的问题是，如此庞大的市场规模，潜藏着不容忽视的风险隐患。

　　儿童智能手表最初主要用于给孩子定位与保持联络。随着市场迅速扩大，其品牌及功能也越来越多，越来越高端。定时定位、视频通话、社群互动、游戏聊天等，小小一块手表就如一部微型智能手机，甚至成为孩子们的社交神器。有孩子在手表内置的学习App内充值了千余元打游戏，有孩子的手表收到了擦边内容，更有熊孩子做作业时直接用手表搜答案。功能冗余、诱导消费、侵犯个人隐私等问题也愈发突出，影响孩子视力、孩子上课注意力不集中、娱乐内容没有限制等问题，也让家长担忧不已。

　　既然儿童智能手表已经越来越手机化，对它的规范和监管就要跟上，让其更加适合儿童这个特殊群体使用。儿童智能手表的设计，要与未成年人的成长阶段相契合，应当以最有利于儿童使用为根本原则，采取更加全面和精细化的安全保护措施。比如，为了防止儿童下载恶意软件，儿童智能手表生产厂家应当设定功能，禁止通过点击链接、扫描二维码等方式安装第三方提供的应用程序。

　　家长可以通过手机设置孩子的手表开机密码，实时监控，平时孩子只能通过手表接听电话、发送定位。孩子如果要玩游戏、聊天等，需家长远程遥控，输入开机密码，并且能做到定时。比如孩子做完作业奖励10分钟游戏时间，时间一到，便自动关闭游戏程序。另外，家校要紧密合作，禁止孩子将手表带入校园。智能手表进校园，危害不少。有孩子在安静的课堂上偷偷拿出手表，玩着玩着就忘乎所以，突然放出动听的音乐，扰乱课堂秩序；有孩子一到课间休息时就抱着手表玩，导致上课时无心听课，影响学习进度。

　　数字时代，儿童不可避免地会接触到大量数字技术应用，并且儿童学习能力强，许多应用一学就会。怎样让儿童智能手表等数字技术产品更有益于孩子的身心健康成长，对全社会都是一种挑战，需要各有关部门通力合作。从行业、监管部门，到家长、学校，需要形成更强的合力，让儿童智能手表更“适儿”，给家长和老师带来更多的放心与安心。

　　（作者单位：江阴市晨光实验小学）