这个六月，是属于无锡市市北高级中学原道班的第11个蝉鸣盛夏。又一批学子走出熟悉的教室，踏上追梦的征程，他们带着师长的嘱托，也带着原道班赋予他们的精神印记，迈向更加广阔的人生舞台。

　　原道班是市北高中倾力打造的拔尖创新人才培养试点班，自2014年创设以来始终秉持“回归本源、涵养品格、面向未来”的育人宗旨，会聚优秀师资力量，构建融合课程体系，致力于培养具有人文情怀、科学素养、创新能力与社会责任感的新时代青年。多年来原道班学生不断创造佳绩，被“985”“211”等重点高校录取，他们从市北高中出发，在人生新赛道上奋力奔跑。

　　每一次完成，都是对未来的铺垫

　　“愿你在未来遇见无数‘顶峰’，都记得曾有老师为你点燃一盏灯。”这是老师们写给原道学子的寄语，也是市北高中教育使命的真实写照。属于原道班老师们的育人笔记中满满珍贵回忆。

　　“从教室窗前望去，孩子们的‘毕业小绿植’正抽出新叶——嫩芽初绽时未必完美，但每一片叶子的舒展，都是对阳光最真诚的回应。”原道班班主任许奕回望自己送走的第10届毕业班，感触颇深。

　　许奕陪伴学生走过每一个清晨，用“完成比完美更重要”的理念激励他们以坚持筑梦。高考前夕，她最后一次走上讲台收获的不只20多个礼花炮的惊喜，还有一条条学生的感谢：“您作为班主任或许带过许多个毕业班，但对我们来说，您是人生中唯一的高三班主任。”

　　原道班班主任王新新则用“全维度成长”引导学生。她认为，真正的优秀不是只拼分数，而是在学习之余保持好奇心和创造力，“学会提问，敢于质疑，拥有抗挫能力和执行力，最终要做一个‘有能力、懂自律、有温度’的人。”王新新说。

　　在原道班，老师既是“学术引路人”，更是“人格塑造者”，他们不仅在课堂上传授知识，更以耐心、热情与关爱，引导学生走向更完整的自我。

　　认真对待每一位学生

　　三年前，他们从“原点”出发，三年后，他们循着“原道”，奔向星辰大海。

　　“那堂‘最后一课’，我看到邵婷君老师为每位同学写下一首诗……听唐海强老师播放的《Dream It Possible》，尤丽君老师带着我们再讲一遍旧题，仍如初见。”原道班学生沈梓涵在自己的毕业感言中写道。

　　原道班毕业生写给母校的“情书”里藏着细节和温度。

　　“原核生物的种类是否会随着科学发展增加我们未可知，但缪吉老师办公桌前的答疑、默写本上的印章，我们将铭记一生。”学生李芳菲牢牢记得马雄老师把数学课讲得满满“笑点”；记得高考语文考试后情绪崩溃时，袁圆老师眼中温柔而坚定的目光。

　　《师恩难忘，校园情深》是学生汪馨雨的散文，记录下了她与老师们共同走过的日日夜夜，里面写道：“老师们总是不厌其烦地讲好每一道题，让课堂的每一分钟都有意义。他们的目光坚定地传递出一个信息——你值得被期待。”

　　从研学途中触摸文明遗迹，到操场上挥洒拼搏汗水，在课堂内外不断提问、思辨、挑战自我。在市北高中的三年里，学生是原道精神的践行者，也是教育理想的见证人。

　　让每一位学生都向上生长

　　近年来，无锡市北高中坚持“生态科技教育”特色发展理念，以原道班为实践载体，稳步推进系统化教育改革与课程优化，力求为更多具有成长潜力的学生创造持续向上的可能。

　　学校聚焦学生学业基础与综合素养双向提升，逐步构建以“任务驱动、问题导向”为核心的学习体系：建设“项目式、研究型、融合型”课程群，鼓励学生在真实问题中锻炼思维能力，拓展学科视野；设立“原道科学院”“学生发展中心”等成长支持平台，通过“原道讲堂”等项目，引入高校资源，激发学生学习兴趣；推行“全员导师制”与“分层分类”教学策略，精准服务不同学情学生，让每位学生都在原有基础上实现自己的最好发展；通过“集体备课”“教学对话”“专业研修”等方式，提升课堂效能，打造务实、包容、有温度的教学文化；借助“心联体”协同育人机制，形成学校、家庭、社会三位一体的支持网络，关注学生心理发展与人格养成，涵育阳光心态、责任意识与自主精神。

　　“原道班的孩子不一定‘起点高’，但我们相信，经过三年的陪伴与引导，他们都能找到适合自己的方向，迈出坚定而自信的步伐。”市北高中党委书记韩庆芳如是说。

　　（许云劼）