今年高职扩招100万，政策从纸面落到地面不过短短半年时间。金秋时节，无锡首批近600名社会人员开启了他们“回炉深造”的学习之旅，第二批8所高职院校的招考工作正在展开。这些高职院校如何顺利招收来自社会，年龄、学历差异巨大的学生？如何开展教学和管理？这些新生有何特点？近日，记者一探究竟。

　　高职扩招引发新的探索和思考

　　无锡有两所向社会人员招生的试点高职院校，分别是无锡商业职业技术学院和无锡科技职业学院。无锡科技职业学院社招新生9月10日报到，已经开课。10月20日起，无锡商业职业技术学院社招的415名新生陆续来校报到。

　　无锡商业职业技术学院继续教育处处长王建中介绍，招生前学校结合社会人员特点、企业用人需求等开展调研，基于培养区域经济社会发展需要的技术技能人才考虑，确定了机电一体化技术、烹调工艺与营养等4个品牌专业。

　　高职院校面向社会招收的学生千差万别，求学目标各不相同，引发了学校管理和教学中新的探索和思考。“社会人员重返校园求学，学校不断遇到新情况，调动诸多部门，投入了大量师资和精力边施行边尝试边优化。学校立足立德树人，保证育人质量的前提下探索多元化的管理和教学模式。比如根据学生需求以及能力不同实施分层、分类教学，实行3至5年的弹性学制、‘学分银行’等，帮助学生顺利完成学业。”王建中表示，未来学校还将通过校企深度融合，探索建立学习经历档案，助力落实终身学习。

　　“这些学生是真正来学知识的”

　　无锡科技职业学院数控技术1903班班主任陈成介绍，他们班10名学生平均年龄大约40岁。“这些学生是真正来学知识的，好学好问。我从任课老师那里了解过，很多学生课后追着老师请教工作中和专业课上遇到的问题。”

　　记者采访中了解到，社招首批入学的新生中，主动要求“回炉深造”的“另类”学生不少，有企业主、硕士研究生、技能冠军等。相比普通全日制在校学生，他们思想更为成熟，人生目标更明确，学习动力更强。