1月4日，江苏省教育厅发布《关于进一步做好普通高中选科工作的通知》，提出高一严禁选科分班，不得根据选科人数多寡限制学生选科，允许学生经过一段时间学习后重新选择选考科目等要求。无锡高中校如何实行？新规出台对于选科又有何指导作用？家长、学生怎么看？记者日前就此进行了多方探访。

　　明确选科组合、时间 高一结束前不得选科分班

　　“通知”明确，各学校的选科指导方案要包含12种选科组合及走班教学的计划安排与保障措施。当前受办学硬件与师资条件制约影响的四星级高中至少要提供10种、三星级高中至少提供6种选科组合。各高中学校的选科指导方案要符合规定要求，满足学生选科需要，体现学校优势特点，促进学生全面发展。在规范选科方案内容方面，要求各校制定的指导方案要展现每一学科的育人价值、教学内容、师资水平、教务安排等各个方面的内容，充分体现对学生发展的指导作用。

　　记者注意到，省教育厅首次规定了分班选科的时间。“通知”要求各普通高中规范执行指导学生选科工作要求，不得在高一年级第二学期结束（6月底）前进行选科分班。在高考报名前，各校不得人为设定条件限制学生调整或变更选考科目。在高二年级第一学期末首次学业水平合格性考试结束后，要重点关注未达到合格要求的学生，并在尊重学生意愿的基础上，更加精准地做好学生选考指导与服务。

　　不得限制学生选科 允许一段时间内换科

　　新规注重引导学生合理选科，给出了相应的解决方案。除了加强选科方案的宣传、培训和解读，“通知”要求各普通高中广泛开展学业发展指导和生涯规划教育，提高学生自主选择科目的能力。

　　值得注意的是，“通知”对个别学校确实不能满足少数学生选科需要的情况，给出了解决方案：可由教育主管部门批准同意，安排到就近的学校学习。要充分挖掘教学资源，积极开展走班教学，保障每一位学生的选科需求。允许学生经过一段时间学习后，重新选择选考科目。对调整选科的学生，学校要本着对学生负责的态度，帮助他们制订学科文化学习补修方案，开展针对性补偿教学与学习辅导。

　　此外，“通知”提出了几个“不得”。不得根据选科人数多寡限制学生选科，更不能代替学生选科。要强化正确引领学生选科，防止出现误判、偏离常态等现象，要避免单纯用考试成绩作为指导学生选科依据，严禁预先设定部分学科组合限制学生选科，严禁误导、强制、代替学生选科或其他变相操作。

　　选科时间划线 家长想法纠结

　　继高考出台新政后，江苏省又对选科分班工作提出了明确的要求，在社会上引发不小争论。记者从采访中了解到，锡城家长最为关注的是选科的时间问题。

　　高二已经选科的学生，目前正在备战1月11日的高中学业水平合格性考试。高二学生和家长对“通知”表现地比较淡定，采访中也没有发现考虑重新选科的学生。

　　高一学生的家长意见却出现了较多的分歧。在某个高一家长群里，一部分家长认为在高一结束后选科分班，有利于孩子在充分了解自己的基础上做出更理性更适合自己的选择。一位学生家长赞道：“中学阶段应该打牢基础，各门学科不能偏废。”也有部分家长提出不同意见，认为高一下学期实施选科分班比较合适，到高二再确定选择的科目和班级会增加孩子的学习负担。“高一这一年里，老师对9门学科的学习都会提较高的要求。我觉得我儿子要同时兼顾好九门学科太吃力了。高二选科分班后才开始学习相关的选修内容，之后的学习安排也会很紧张。”学生家长朱先生表示了这样的担忧。

　　受访的教育界人士普遍认为，省教育厅对于选科时间、组合数量等进行规定有其必要性。“学生如果刚进高一还处于适应阶段就选科分班，不利于他们打牢基础和提升综合素质，不利于长远发展。”锡山高中高一年级负责人这样表示。

　　锡城学校怎么做？ 迎难而上寻优解

　　从多所高中学校了解，新高考方案对学校软硬件提出了更高要求。几位学校负责人均表示，会根据省教育厅部署进一步完善、实施好选科分班工作，尽可能保障每一名学生的选科需求。

　　天一中学校长朱卓君介绍，学校会按照规定时间开展选科分班工作。在选科分班前事先进行摸底调研，分别面向家长和学生召开会议，做好选科相关政策的宣传和解读。班主任及学生发展指导教师将结合学生自身情况，详细解答学生和家长的疑惑，引导学生做出符合自身实际情况的选择。

　　天一中学从高一年级入学起，就对学生发展开展指导，引导他们合理选择，规划未来。寒暑假期间，学校高一和高二年级学生还会在丰富的社会实践中体验各个职业，有针对性地增进对相关岗位和专业职能的了解，以便于更好地规划自己的将来。 （陈春贤）