新冠疫情发生后，学生们不能到校上课，各自宅家上网学习。我的孙子今年上小学三年级，因为他的爸爸妈妈都上班，而我是年近七旬的退休教师，陪伴孩子上网课的任务自然落到了我身上。

　　上网课是在客厅进行的，有时是看电视，有时是看手机。为便于孩子学习，还能保护视力，我挪走沙发、茶几，摆上了学习桌椅。我为孩子制定了作息时间表，每堂课都和他一起学习，并记下知识要点。课后老师留的作业，我会及时打印或抄写，然后监督孩子做作业。孩子做完作业，提醒他将作业拍照，及时提交给老师。课间我会陪他做眼保健操、做广播体操。课后还在客厅铺好塑料垫子，让孩子练一会儿跆拳道。

　　长时间听课，孩子难免注意力不集中，有时玩玩钢笔，有时玩玩手机，甚至忘了听讲。我就随时提醒，让他专心听课。师生互动时，我鼓励他积极发言，按老师要求在课本上勾画重点、记下难点，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

　　由于作业量不少，孩子写作业总是磨磨蹭蹭的。于是，我和他共同商定作业完成的时间，保证做完作业再玩。每次作业之前，我都和他先复习上堂课学的知识。做作业时，我不在他旁边陪伴，让他独立完成作业。做完后给他检查对错，并让他在错题本上认真改正。我十分重视纠正孩子的不良习惯，如写字潦草、眼睛距离书本或屏幕太近等，会及时提醒并作出示范。

　　孩子每天早起后都会晨读20分钟，把学过的课文朗读三四遍，每篇课文都要读得“准确、流利、有感情”，好的诗文还要背诵下来，在阅读课文中理解、积累字词句段的知识。不过他把写作文当成难事，往往敷衍了事，写得很短。我告诉他作文就是把自己想说的话写出来，并告诉孩子要写熟悉的人和事。每次写作文，我都让他先说一遍想写的内容，帮他理清思路，指导他写作方法，使他的作文水平有了较大提高。

　　在我的陪伴下，孩子每天的学习生活既紧张又快乐，越来越喜欢上网课。

　　（朱家荣）