“幼儿园会长大吗？”“四十年有多长呢？”“再过四十年，我会是什么样子？”“我们给幼儿园送上一份‘惊喜’的礼物吧！”……今年恰逢无锡市侨谊幼儿园建园40周年，9月秋季学期开学后，侨谊幼儿园里老师和孩子们经常围坐在一起讨论怎样为幼儿园“庆生”。有的班级邀请了往届的毕业生走进幼儿园，配合着一张张老照片讲述曾经的侨谊故事；也有的班级孩子们用绘画的方式写下了一封“寄给未来的信”，卷起来封存进小瓶子里，期待和未来的自己进行一场跨越时空的对话；有的班级用纸板通过裁剪、拼贴和拓印等方式，创作了他们心中的“侨谊印”。大4班有孩子提议：“刚开学我看到有的小班弟弟妹妹会找不到自己的班级，我们可以一起画一张幼儿园的大地图，帮助他们认路。”通过全班师生的分工合作，滑滑梯、梦想操场、秘密通道、水滴雕塑等地标都被画进了这张“侨谊大地图”。

　　“孩子们积极投入‘工作’的身影，是近期侨谊幼儿园校园里一道最美的风景线。”吴昀园长表示，孩子们的这些主动探索、思考的表现正是侨谊幼儿园的人格教育理念的缩影。据了解，20世纪90年代该园时任园长曹凤华将“人格教育”思想引入校园。人格发展课程是在生命关怀的视野下，强调幼儿作为完整生命体的蕴育，以促进幼儿人格发展为核心和突破口，选择多样化课程内容，推动幼儿人格完满、快乐成长的各种活动。

　　经过多年的实践和积淀，该园人格发展课程的内容根据孩子的需要和兴趣变化不断进行补充、更替、拓展。“近几年，杜鹃花节、科技节、丰收节和运动节成了孩子们最喜欢的幼儿园‘四大节日’。”教师徐弋介绍说，“今年春天的‘杜鹃花节’，孩子们因为疫情原因还没有复学，他们牵挂的对象，除了昔日朝夕相处的老师和小伙伴，还多了一位特殊的朋友——幼儿园里盛开的杜鹃花。由此，师生一起开启了一场互递牵挂的‘杜鹃花明信片之约’。”

　　每年的节日活动主题设置也会因为孩子关注点的变化而有所不同。去年秋天丰收节行进的过程中，教师朱国谊听到班上的孩子说：“秋天除了带来丰收的快乐，其实还有分别的忧伤。小树叶离开了树妈妈，它们会孤单吗？”感受到孩子们对生命轮回的体悟，她特别组织了“古径寻秋”活动，让孩子和家长一起在行走中捡拾各种树叶、拓印制作树叶书签、聆听绘本情景剧。

　　中5班张一驰的母亲朱一闻也是侨谊幼儿园的毕业生，她告诉记者：“曾经我在侨谊幼儿园遇见了一群对我关怀备至的好老师，出于对老师们的喜欢，我选择了教师这份职业。如今我的孩子也走进了侨谊这个大家庭，入园后我看着她变得越来越有礼貌，自己学会穿脱衣、吃饭……作为家长由衷地为她感到高兴，也祝愿侨谊这个美丽的人格摇篮越来越好。”

　　（徐婕妤）