11月23日，无锡市南长街小学“劳动如歌 强国有我”举行了新劳动主题展示活动。“枝间冒出的小银杏果穿上了黄袍，张老师带着我们开始了一场酣畅淋漓的采摘活动。刚采下的银杏果有古怪味道，同学们全然不顾，满腔热情地采，全心全意地剥，大家在劳动中感受秋收的快乐！”该校四（3）班的韩明哲在参与采摘银杏果后这样写道。此次新劳动主题展示活动中就有他们采摘后晒干的银杏果，山芋、橘皮、腌萝卜干……“晒秋”展示区里铺满了“小农夫”们丰收的喜悦。此外，“农具”展示区里深翻器、拔草器等各式各样的农耕工具，吸引学生去探索农具演变的历程。“节气”展示区里石磨磨豆浆、做彩色小圆子更是学生们争相打卡的体验点。小工匠集市、小鲁班改造、职业初体验，各个区域都立体展示着南小学子在新劳动实践中思考、锻炼、成长的过程。

　　家校共育“生活小主人”

　　今年上半年，南长街小学开展了“做学创”力行实践活动。“家务小帮手”打卡、“班务小当家”打卡、“一年级自理节”等活动，在校内校外各种劳动实践过程中，学生的劳动意识逐渐增强。二年级学生小陈，在家长的指导下，开始学着用吸尘器打扫房间。每天吃完早饭小陈就主动拿起吸尘器，从客厅到卧室，逐个打扫一遍。渐渐地，小陈为了节约打扫时间，他给自己规划了吸尘路线，遇到窗台缝等擦不到的地方，他还自己制作了一个小型的简易吸尘器。秋季开学典礼上小陈还得了“劳动小能手”奖杯，他表示参与家务劳动后，觉得里面藏着很多学问，特别有意思。

　　“时代新农人”拥抱大自然

　　三月，南长街小学启动了“云田园”播种活动。开辟“半亩田园”责任田，为每个班级量身定制“一米云田园”，并为十岁生日的四年级孩子开展“同种一棵玉兰树”活动。学生人人参与种植计划的制定、“种植盟友圈”的招募、种植品种的规划、植物名牌的制作、养护知识的学习等。老师们发现，学生在种植过程中，与植物、与自然建立了温暖的情感链接。

　　近期，学校组织了玉兰林里庆丰收、“小农夫”的丰收节等活动，让学生们走进农田、果园、菜园，参与割稻、择菜、收白果、挖山芋等丰富的秋收活动。他们在农田里挥洒汗水，在失败中收获劳动经验，在丰收中体验劳动乐趣。

　　“未来建设者”八小时初体验

　　劳动节期间，南长街小学邀请各行各业的家长志愿者走进课堂，介绍专业知识、展示工作环境，用丰富的故事和实例，告诉孩子什么是敬业？交警、护士、糕点师、医生、物流经理……形形色色的从业者走进课堂，让孩子们近距离对“职业劳动”有了初步的了解。

　　暑假的“八小时职业初体验”活动，孩子们跟着爸爸妈妈去上班，深入车间、店铺、图书馆等场所，学习劳动技能，真实体验职业劳动，从而加深了尊重每一个劳动者、珍惜劳动成果的认知。

　　“新劳动”实践指引美好未来

　　逐步展开的新劳动实践，不仅改变了学生，也提升了教师的理念。越来越多的南小教师有了这样的认识：劳动教育中，教师的“身体力行”，发挥着基础性作用；在学校“形成崇尚劳动、热爱劳动的风气”，比开设多少劳动课程都更有意义和价值。南长街小学德育处主任陈晓军告诉记者，在新劳动实践过程中，教师们坚持“更小一点、更活一点、更近一点、更实一点”的工作原则，拓展整理课程、自理课程、自治课程等实践课程，渗透“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动思想，引领儿童由劳动技能到劳动习惯、劳动思维、劳动情感的步步深入，在体验中获得品格的提升。

　　该校校长周燕微表示，劳动教育是“立德树人”的重要路径。在“双减”背景下，学校努力尝试以劳动教育为支点，“基于劳动”又“超越劳动”，让儿童在真实的生活、生产、生态中进行实践，由课堂走向“田野”、走向更广阔的世界，重塑新时代劳动教育的树德、增智、强体、育美等综合育人价值，使得儿童的成长方式更加多元。“我们力求通过几年的努力，实现以‘实践育人’为主的学校整体育人模式的突破。”

　　（徐婕妤）