无锡狄邦文理学校（原南外国王国际学校）幼儿园园长

　　幼儿园是一个很神奇的地方，充满了魔力与未知，时刻满足着孩子们的兴奋和好奇。一所好的幼儿园能够培养出“自信的小学者”——会提问、会尝试、会探索并能做出正确选择的小学者。在适宜的环境中，幼儿园为孩子们提供多种多样机会，学习大量词汇的同时，帮助他们获得经验并习得文化理念。在我们的幼儿园里，所有的问题都值得认真对待。我们认为，犯错是学习的机会，及时纠正错误能够培养孩子们的自信心。

　　在无锡狄邦文理学校幼儿园里，每位教师都被合作精神所感召。每个班的三名老师组成一个合作教学小组，由外籍教师和中方教师一起备课并进行系统教学。幼儿园的整体环境设计是开放式的，我们鼓励教室间的互动和合作性教学，孩子们有大量的机会与不同年级的伙伴接触。孩子们以老师之间的合作为榜样，在成长中慢慢建立起自己的合作意识。

　　狄邦文理学校幼儿园的管理团队也是互相合作的。正因为他们的精诚合作，才确保幼儿园的实践、决策和目标符合孩子们的最大利益，并持续推动我们前进。如果没有老师、年级组长、副园长或行政助理，我们的幼儿园会是另外一个样子。在这里，每个人都有自己的位置，每一位教职员工都为孩子们提供了非凡的体验，每一个职位都有存在的意义，对我们的发展都至关重要。

　　在这个现代化的工作场所里，我们不仅侧重于强调合作和协作，同时也有责任来发展孩子们的这些技能。让他们学习如何成功地与他人互动，有的放矢地在幼儿园内建立一个坚实的基础，并在学校生活中以此为基础不断发展。而这一过程的关键是孩子们有表达自己的机会，同时，也有了解他人需求与喜好的机会。当然，多元化的互动必不可少。在幼儿园阶段，我们的孩子会有很多与不同老师和同龄人打交道的机会。这使得他们能够在一个安全且充满关怀的环境中，接触到可控的变化，以此拓展他们一生所需要的社交技能工具。

　　在整个一生中，我们都会使用这些社交技能来帮助自己进入各种情境来拓展体验。当然，这些工具也能用来确保自己的安全，或者体面地退出自己不喜欢的情境，知道面对选择时该做出什么样的决定，并且，乐于帮助他人。开发社交技能工具的重点在于发展同理心和同情心，将孩子们培养为“追求卓越的学习社区”中的“自信的小学者”，确保他们能够对未来的世界做出积极的贡献。