藕塘中心小学五3班

　　锡报小记者 陈铭宇

　　今天上了一节有趣的数学活动课《怎样滚得远》，老师提了这样一个问题：“在其他条件都相同的情况下，斜面与地面的夹角多大时，物体滚得远些？” 对于这个问题同学们提出了不同的猜想。怎样验证同学们的猜想呢，我们很快想到了可以用实验来验证。我们首先在小组内进行了分工，然后根据要求进行实验。

　　我们小组钱新瑜和陆桢烨负责架好平滑木板，束云欣负责量角度。束云欣用量角器，以地面为0刻度，与平滑木板为另一条边形成一个角，量出一个30度角。我把胶带放到木板顶上，胶带呼呼地往下滚。几秒钟后胶带圈停下来了。廖宇辰连忙拿着卷尺，从木板前端量到胶带圈停留处。哇！短短几秒钟胶带圈竟滚了4米远。我急忙拿出实验报告单记录下来。接着，我们互相协助又这样做了两次实验，我将廖宇辰量的数据又记录下来。随后，我把三次实验得到的数据进行计算，得到一个平均数作为30度角的滚动距离。后来，我们又用同样的方法进行了45度、60度、75度的实验。我分别将量的数据进行计算求得平均数，填入实验报告单的表格内。

　　通过实验，我发现木板与地面呈45度角时，胶带圈滚动的距离最远。

　　（指导老师：张敏华）

　　筹备班级联欢会

　　藕塘中心小学五8班

　　锡报小记者 夏欣辰

　　今天数学课上，张老师说道：“元旦当天我们将举办班级联欢会，而这次的联欢会全由你们自己决定和操办。”一听到这个消息，我们开始议论纷纷，为这次联欢会出谋划策。

　　通过激烈的讨论，我们决定分成饮料、零食、水果、奖品和装饰五个小组，而我分配到了零食组，幸运地担任了组长。身为组长我要考虑大家的喜好。因此我们组针对同学们最喜欢吃的零食进行了问卷调查，小组里的同学有的采用画“正”字法，还有的直接用统计表来收集整理数据。在调查分析中我们得知了百奇和薯片是同学们的最爱。如何能购买到既放心又划算的商品呢？我们又进行了进一步的考察，发现零食“百奇”在藕塘街上各超市的价格都不一样，在比较中发现离我们家不远的华润万家的价格比较便宜，2件只要13元。同学们运用两种方法计算出百奇的价格。方法一：先算出一件百奇的价格，再算出42件的价格，算式是13÷2×42=273元；方法二：先算出42件只要买21组，再算出21组的价格，算式是42÷2×13=273元。

　　此外，我们还根据其他小组提供的信息得知，同学们最喜欢吃的水果是爱媛橙，喜欢喝的饮料是百事可乐。

　　（指导老师：张敏华）

　　生活中的“克”与“千克”

　　藕塘中心小学三5班

　　锡报小记者 樊子翕

　　数学来源于生活，这学期学习了“克”与“千克”两个新的重量单位，我很感兴趣，于是请妈妈为我网上购买了“托盘秤”，我在家里进行了一次生动的实践活动：生活中的“克和千克”。

　　首先，我找到了可以用来称重的物品：鸡蛋、苹果、香蕉、牛奶、饼干（袋装）、面包等，开始了“认识克和千克”的实践，我先预估重量，再进行实际称重并记录。结果如下：

　　8个鸡蛋，预估重量2千克，实际重量1千克；1个苹果，预估重量1千克，实际重量220克；1盒牛奶，预估重量300克，实际重量250克；1袋饼干，预估重量100克，实际重量50克；1个面包，预估重量100克，实际重量80克……

　　我又发现，有些物品的外包装上注明了重量，一袋大米居然有10千克。妈妈鼓励我感受一下一袋大米具体的重量。我先是握住袋子的两个角，自信满满地准备拎起来，用了九牛二虎之力，大米还是静静躺在那里不动。我很不服气，又深吸一口气，两手抱住大米“3、2、1，起”，终于把大米抱了起来。“真沉啊！”我不禁感叹道。随后又感受了2.5千克洗衣液的重量、5千克食用油的重量……在实践与探索中，我对“千克”和“克”这两个重量单位有了更深的认知。

　　生活中处处存在数学，课堂上学习的知识，在生活中。有趣的生活实践能激发我们的思维以及探索的积极性，真正学会学懂、融会贯通。

　　（指导老师：徐美华）