9月9日，78岁的忻元华一早便忙碌起来，他要为宁波第二批银龄教师支教团队赴四川开展支教工作做准备。

　　“‘十一’长假后，我们团队将再次走进凉山州，这次要去更多市、县，结对更多当地教师。”忻元华说，作为团队的牵头人，他有许多准备工作要做，比如确定结对学校、银龄教师名单，以及教师团队在当地的食宿安排等。

　　忻元华口中的支教团队，全名为宁波“忻元华”银龄教师支教团队。这支团队从忻元华“单枪匹马”支教，到夫妻同行，再到如今成为建有长效机制的团队，得益于宁波市委老干部局、市教育局的支持，更源于银龄教师们甘于奉献的教育志愿者精神。

　　让科普有趣起来

　　自创20余套实验装置

　　2006年，忻元华从原宁波高等专科学校（现宁波工程学院）副校长一职退休，他利用自身专业优势，把钟爱的科普宣传、科技咨询和义务支教等工作做得风生水起。

　　为了让孩子们“眼见为实”，忻元华开始动手制作一些便于携带、效果明显的实验装置。

　　他常常凌晨四五点就起床，一头扎进书房捣鼓实验装置。旧的空调遥控器、圆珠笔芯、哨子等废弃材料都被利用起来，“变身”为适合中小学各年龄段学生使用的趣味科普实验装置，有小火箭发射、电磁波点灯、超声波遥控、电磁大炮等，足足20余套。

　　此后，忻元华便带着这些便携式实验装备走进社区、学校，为孩子们开展科普讲座。他的趣味科学实验，不局限于理论讲解，还穿插许多有趣的实验演示，在保证安全的前提下，让想参与的孩子动手做一做，激发学生们对科学的求知欲。

　　奔赴山区支教

　　从独自出发到夫妻同行

　　2015年，69岁的忻元华看到一则招募志愿者去江西支教的通知，热爱科普教学的他当即报了名。

　　“我原本担心自己年龄太大选不上，没想到成了唯一一位科普志愿者。”忻元华说，也是这一次科普支教，开启了他山区支教的大门。

　　从那之后，忻元华以教育志愿者的身份，先后前往广西边境、金沙江畔的彝族村寨、甘肃陇西、湖南溆浦县等地支教。

　　“每次出发前，我最大的任务就是整理行李，一般要带整整两箱实验道具。”忻元华说，安检时，两个箱子起码要过3次，还常常要开箱检查。虽然麻烦，但只要想到孩子们惊喜的笑脸，他觉得一切都是值得的。

　　“孩子们看到课本上的科学实验成真，都很惊奇。”孩子们好奇又向往的目光，让忻元华感触很深。

　　忻元华的支教经历也打动了从高校退休的妻子滕崇，滕崇是心理健康专业老师。

　　夫妻二人同去支教，配合默契。忻元华负责科学启蒙，滕崇为孩子上心理健康课，并对教师上好学生心理健康教育课进行培训。两人陆续点燃2万余名学生的求知梦想。

　　从输血到造血

　　团队作战让支教可持续

　　有感于忻元华夫妇的教育志愿者精神，宁波市委老干部局、市教育局联合向本地退休教师发出银龄教师支教团队倡议，组团式为凉山中小学校开展教师培训，提供教育教学指导和学科建设支持。短短一周时间，就吸引50余名退休教师报名。

　　王劲松是其中一位支教者，他是浙江省最早研究信息技术课程的人之一。

　　“忻老夫妻俩的事迹感动了我，我有这个专长，应该出一份力。”王劲松说。

　　在凉山州，银龄教师志愿者与年轻教师结对，重点围绕教育帮扶、教研帮带、导师带徒、专项培训等7项活动，快速提升年轻教师的业务能力。银龄教师回到宁波后，还通过视频直播听课、线上参与教研活动、微信沟通教学问题等，随时传授先进的教学理念。

　　从输血到造血，银雁支教行动有着美好的愿景：3年后，凉山州有自己的骨干教师队伍，成立县级、州级名师工作室，通过工作室带动年轻教师成长，逐步建立起“青年教师—骨干—名师”的三级帮扶工程。

　　（浙江老年报）