5月30日，“无锡市义务教育劳动课程实施指导意见”（以下简称“指导意见”）论证研讨活动在无锡市滨湖中心小学举行。来自全市各区的中小学劳动教研员和骨干教师齐聚，为劳动教育的发展出谋划策，为无锡市义务教育劳动课程的推进注入智慧与力量。

　　创意课堂里分享教学妙招

　　劳动课堂评价标准教学研讨环节，江阴市花园实验小学教师翟海珍带来《凉拌黄瓜》一课，以“食材小侦探—烹饪小厨神—美食品鉴师”三大任务串联教学，构建起完整学习链条。学生们在动手尝试中发现问题、解决问题，在真实情境中攻克切黄瓜、调味等技能难点。

　　无锡市滨湖中心小学教师张晓芳执教的《徽章》一课，通过创设儿童节纪念徽章制作情境，以创意设计和手工制作为“钥匙”，引导学生发挥想象力，将设计、制作徽章过程变成趣味劳动实践，提升了学生创新思维和动手能力。

　　两位授课老师分享了课程设计的巧思妙想与教学感悟，从灵感的萌芽到课堂的落地，每一个细节都倾囊相授。无锡市梅村实验小学教师凌艳对两堂课进行了点评。她指出，第一节课以多模态学习支架筑牢根基，融合过程性与结果性评价，彰显评价维度多元性，为学生提供全方位支持，助力稳步前行；第二节课凭借清晰脉络和真实情境，达成“情感浸润、技能提升、深度反思”一体化育人目标，实现知识、能力与情感的有机统一，让学生获得全面发展。

　　集思广益完善“指导意见”

　　此次活动，全体参会老师围绕《无锡市义务教育劳动课程实施指导意见（征求意见稿）》展开研讨。

　　市教科院季荣臻老师详细介绍了“指导意见”研制的背景和深远意义，并对指导意见中的关键内容逐条拆解，为后续的研讨筑牢根基。与会老师结合自身的教学经验和所在区域的实际情况，围绕教研组织与实施、师资配备与培养、资源开发与利用等关键议题，对“指导意见”的内容进行深入研讨，提出了一系列富有建设性的意见和建议。

　　活动总结时，季荣臻针对无锡市义务教育劳动课程实施提出了指导性建议，他强调各区、校要将劳动教师的选拔与培养作为重中之重，积极推动教学资源的共建共享，进一步细化基于任务群的劳动项目教学评价标准，并将劳动素养评价纳入学校综合评价体系。

　　本次论证研讨活动是推进我市劳动教育课程实施的一次深度交流，更是凝聚智慧、共促发展的重要契机，为无锡市义务教育劳动课程注入了强劲动力。

　　（市教科院）