2019年11月5日，教育部“教育奋进看落实”系列通气会第五场在北京举行，主要介绍了中小学健康促进行动的有关情况。作为全国典型，江苏省锡山高级中学校长唐江澎在会上介绍了学校实施“天天一节体育课”的情况。
在省锡中的每一位学子，不仅保证每天锻炼一小时，还能在16种体育运动中挑选感兴趣的学习，体育课与语文、数学课一样上到高考前夕。
“4+1”模式课程丰富，促学生个性发展
高三（5）班的刘欣然从高一到高三选修了排球、乒乓球、游泳、跆拳道等体育课。她说，学校开设的丰富多样的体育课让她学到了不少体育运动的技能，还养成了每天锻炼身体的好习惯。
省锡中确立的“天天一节体育课、每天锻炼一小时、健康工作五十年、生命旺盛一辈子”的理念和“做终身体育的践行人，做健康生活的拥有者”的体育学科宣言源自上世纪30年代学校提出的体育课程目标。学校改变传统学校体育机械、类化、二元分裂的思维方式，从每个学生个体视角出发，在“广义体育”概念下，构建了融“体育教学、课外体育活动、俱乐部训练、健康生活方式研究”等于一体的课程体系。为落实学生“每天锻炼一小时”要求，学校历经了“课程结构变化”“运动时间增加”“教师增量”等多阶段实践，于2015年整体构建了巅峰体育课程体系及其运行机制，以“天天一节体育课”呈现了“每天锻炼一小时”的解决方案。
该校体育组组长秦洪敏介绍，巅峰体育课程整合2节国家必修体育课、2节必选类校本课程和1节班级团队拓展课，形成“4+1”的课程方式，课程目标对接、内容衔接、评价联接，以年级为单位按学生的选项实施走班教学。学校开设的课程除了传统的篮球、排球、足球以外，还开设了包括游泳、击剑、跆拳道、自由搏击、瑜伽、太极、国际象棋等16个运动项目课程。“近年来学校开设的体育课程越来越丰富，学生根据自己的兴趣选择实施走班教学，不仅保证了学生锻炼的基本要求，学生的体能普遍得到提升，让更多孩子热爱体育运动，还让一部分学生的特长得到充分发展，获得更多成才渠道。”秦洪敏说。
以经营权换专业师资，外聘教师纳入考评
省锡中在促进学生体育学习，培养终身体育习惯方面探索不辍，逐步完善了学习评价体系。在教与学的不同阶段，教师通过表现性评价、技评与达标、课堂观察等手段，收集学生运动能力、健康行为、体育品德等方面信息，为改进教学、促进学习以及综合评定学业成绩提供依据。学校还研制并实施了学生运动技能水平等级制度，和学分制评价一起，成为毕业的必要条件，培养了学生终身体育的意识、能力、习惯。
开设丰富的体育课程如何补足专业体育师资缺口？省锡中给出了一个答案。唐江澎介绍，学校以体育场馆经营权换取专业教练、专业课程等优质资源，主要解决了专业化、高标准的具有相当专业特质和运动强度的体育课专业师资不足的问题。省锡中拥有总面积35890平方米、生均活动面积15.4平方米场馆设施，室内场馆可同时满足1500人专业教学；场地换入引入B级足球教练、德国击剑教练等21人，连同学校11位专职体育教师使体育教学人员达32名。“从我们学校的实践中可以看到，这是一种可行方案，当然我们还在探索其他方法。”唐江澎说。
对于以学校体育场馆经营权换取师资是否会影响校内的正常教育环境的问题，唐江澎表示，学校教学时间和场馆对外开放的时间恰好形成错峰，“学生在上体育课时并不是校外人员使用场馆的高峰期，校外人员在晚上、周末使用，学生在非周末的白天使用，因此不会对学校正常教学秩序造成影响。”
在课程实施中，省锡中还创新了校本教研制度，将外聘教练纳入教研组管理，实现教师与教练共同发展，确保学生“每天锻炼一小时”享有专业化指导。秦洪敏说：“我们学校对外聘教师的教学进度、课堂管理等各方面进行考评，考评结果和他们的收入挂钩。”
国际奥委会委员高度评价“百分百行动”
省锡中的巅峰体育课程自实施以来，学生在每学期18周的教学时间中，“每天锻炼一小时”的天数比例，由2005年的43.1%上升到2016年的100%；学生对课程的认可度及出勤率达100%，教学满意率上升至99%，对自己运动水平提高满意率达90%；体质健康测试成绩提高显著。“人人会游泳、人人完成健康生活方式研究课题、人人学习过健康救护、人人组织过体育竞赛”，已成为省锡中毕业生形象涵育的重要内容。
省锡中巅峰体育课程构建与实施，得到国际奥委会高层的关注。国际奥委会委员克劳斯·舒曼三次到学校考察，认为若能将省锡中“百分百行动”在中国高中推广，“意义不低于办一次奥运会”。2017年2月，舒曼亲临省锡中，代表现代五项组织授予学校“顾拜旦金奖”，授予唐江澎校长“顾拜旦金牌”，以表彰学校“在推进体育教育，秉承身体、意志、心灵和谐发展的教育理念方面所做出的卓越贡献”。这项改革还获江苏省教育成果一等奖和全国学校体育优秀改革成果奖。
唐江澎表示，省锡中一直很重视体育锻炼，希望通过固定化时间、多样化选择和专业化指导的巅峰体育课程，增强学生的体育意识与健身能力，为他们的终身锻炼打下基础。□秋实
