□ 吴建琛

　　每当学期结束，班主任老师都要对学生的表现撰写评语，甚至还要打等第。这是一项非常重要的教育工作，因为学生与家长都非常看重这一工作，认为这是关系到学生前途的重大问题，许多长期担任班主任工作的老师也都认为，不管是新班主任还是老班主任都要认真细致、小心缜密做好这一工作。

　　通过观察学生表现撰写的评语，能让学生看到自己一个学期来的成长和进步，看到自己还存在哪些缺点和问题，以及自己今后应该努力的方向，班主任的评语能很好地调动学生的上进心和积极性。家长也能通过评语了解子女在学校各方面的表现，主动配合学校，加强对子女的教育和监督，加强家校之间的联系，帮助学校改进教育工作。

　　给学生撰写评语，主要应根据中小学生学籍管理的有关规定，以及中小学生守则的要求，着重反映学生在品质、学习、劳动、生活等方面的主要优缺点。在肯定优点的同时，又能实事求是地指出缺点，并恰如其分地提出要求。应该从爱的教育出发，恰当地评定与撰写，做到事实准确全面、评价合情合理、要求恰当具体，同时在用词上注意分寸，文字简洁明确。

　　这两年网上时常传出班主任老师的网红评语，无锡一学校的老师还用作画的形式给学生鼓励加油，受到了学生和家长的点赞。由此得到启示，班主任老师可以根据中小学生的身心成长特点，用更生动活泼的形式给学生进行表现评定，让学生在潜移默化中受到教育。

　　（作者单位：无锡市教育科学研究院）