□钱 磊

　　无锡市积余实验学校始创于1901年，是无锡市区首所“九年一贯制”学校。学校以“培养最具有前景的学生、创造最适合学生的教育”为办学目标，坚定不移地走内涵发展、科学发展和特色发展之路。

　　2018年7月，无锡市积余实验学校和刘潭实验学校两所九年一贯制学校组合成立无锡市积余教育集团，“养正善雅”是积余教育集团的办学愿景，“管理融通、资源互享、办学共赢”是积余教育集团的办学目标。积余正日渐成为更具辐射力的教育品牌，开拓前行。

　　面向全体，彰显创造性教育思想

　　积余教育集团“养正善雅”的办学愿景含有传承创造未来的文化基因，在学校管理、环境创设、教师培养与学生学习中，健康的情感、坚强的意志、积极的个性意识、刚毅的性格和良好的习惯这些非智力表现要求，自然渗透其间，开花结果。他们提出“养正善雅”，从学校出发又走进学校，通过两个学校的集团化办学，通过国内外、省内外的校际交流，研讨教育思想，分享教育经验，实现发展共赢。上学期，英国金斯福德社区学校的两名学校战略发展观察员来到学校，开展国际教育友好交流活动。从学校出发走进家庭，通过家长学校、家长委员会、校园网站、校园开放日等活动，积极主动参与家庭教育。去年五月，学校发挥自身专业引领功能，在资深专业团队的专业指导下，成立无锡市积余教育集团心理健康教育中心，与家长协作，精心呵护学生身心健康，为孩子提供一个更好的学习与成长的环境。从学校出发走进社区，注重发现、培植、开发、利用社区教育资源，有效补充学校教育，又积极参与和指导社区教育。积余实验学校作为“锡惠在线”名师团特约学校，精心录制暑期系列学科学习指导课程，帮助实现对中小学生课后学习进行有效指导。从学校出发走向未来，努力让学生拥有好奇心、创造力、独立性和实践能力等特质。

　　激发个体，鼓励教学艺术创造

　　哲学家本雅明曾提出，共同体最为核心的一个元素，是每一个个体都充满活力，都享有充分的自由。积余实验学校在校本课程开发中也注意到这一点，使得老师们的创造性潜能得到发挥。

　　积余版啦啦操的创编者——韩晨老师，2017年刚走上工作岗位，但其专业能力和认真负责的劲儿却一点不输给老教师。学校发现一批学生消极对待课间操，便组织相关老师座谈商量如何更好实现阳光体育一小时的素养目标时，韩老师主动请缨，尝试用专业特长带领积余学子敲开啦啦操这项新运动的大门。一曲《放飞青春》，动作多变，活泼潇洒，集舞蹈、体操、音乐、健身、娱乐于一体，学生快乐地徜徉其中。考虑到大部分学生的舞蹈基础较为薄弱，韩老师在原有的动作中加入了学生熟悉的健美操基本步伐，从基础动作到连贯步伐，根据学情节节推进。去年6月，首届校园啦啦操比赛在大家的欢呼声中落幕。全员参与啦啦操的学习在实现强身健体基本目的的同时，还提高了学生学习体育舞蹈的兴趣，培养了学生正确的形体姿态和良好的气质，更增强了学生们的集体意识和对于团队的责任感。

　　课程浸润，培养最具前景学生

　　课程是学校教育最重要的载体，也是学生学习最重要的内容，学生成长发展所必须的素养都是在实施教育课程的过程中习得和养成的。积余的书法课程起步早、定位准、起点高、工作实。去年暑假前夕，学校被中国教育学会书法教育专业委员会授予“全国书法教育实验学校”。

　　“积余教育集团志愿者联盟”“爱心小使者”团队引导热爱生活；“生存技能课堂”构筑儿童生命防线；古琴社团传递千年雅音，厚重人文底蕴；非遗手工社团感受手工之美，学习工匠精神；“为你诵读社团”体验文字魅力，传递沉静温暖；剪纸社团则培养耐心，促进人格心性的修养；“九思”诗社品味诗意，感受古韵，从而形成“善雅”人格……五十多个社团与主题课程丰富着学生的学习生活，培养着学生的高尚情操，锻炼着学生的实践能力，提高着学生的综合素质。

　　积余人正用创造性教育理念、教学方法和管理模式，全力打造更具宽度和厚度的积余教育品牌。老师教得有热情，学生学得有动力，师生共进有成效，学校课程有活力，“四有”课程开发实践观，将推动学校的深度内涵发展、长足发展。

　　（作者系无锡市梁溪区责任督学）