【案例】

　　2014年12月18日晚10时左右，无锡市清名二村一栋两层的私房发生火灾。张家老两口和孙女睡在楼上，两位老人被烟熏醒后惊慌失措。13岁的朱芳慧看到火光后，意识到是火灾，本想开门下楼看看，想起两天前看的电影《逃出生天》，怕像电影中一样发生爆炸，就没开门；打算从窗口跳下去，又想起爷爷奶奶年纪大，恐怕逃不出去。芳慧急中生智，搬起阁楼木梯架在窗沿，自己下去后，大声喊爷爷奶奶从梯子爬下来。爷爷想带点贵重物品，芳慧急得哭喊爷爷不要拿东西，爷爷这才顺梯逃离火场。不久，这扇窗户也被火焰吞噬了。朱芳慧用爷爷的手机打119报警，准确说清火灾地点，表示自己会在路口接警，她还没忘记把邻居都叫醒。

　　当问她为什么在火灾中能机智冷静应对，她说：“学校发过一本消防安全手册，我没事的时候会翻一番，班队课上老师也讲过防灾自救知识。我爱看灾难片，电影里的场景好恐怖，但也教了很多逃生知识。平时积累的安全知识，没想到真用上了。”

　　【应对方略】

　　一、帮助孩子树立自我保护的意识

　　孩子年龄小、经验少，对来自外界的危险认识不足。家长应该在“安全”和“危险”的对比中，让孩子有“适度”（“过度”则会导致孩子提心吊胆、缩手缩脚）的安全意识。小孩子都对火好奇，家长可以引导他观察家里的燃气灶，知道火能带来香喷喷的食物；观察燃放的烟花，知道火能带来美的视觉享受；再给孩子看防火宣传材料、有关火灾的影视节目等，知道火也会带来伤害和灾难。告诉孩子不玩火，教他如何使用灶具、电器。给稍大的孩子购买安全教育的书籍，比如郑渊洁的《皮皮鲁送你100条命》等，寓教于乐，让孩子在自主阅读中增强自我保护的意识。

　　二、教会孩子自我保护的方法

　　生活是最好的老师，家长在生活中要对孩子进行自我保护方法的指导，尽可能避免意外伤害。

　　⑴交通安全。马路是免费的交通安全课堂，也是最重要的“自我保护教室”。带孩子过马路时说明：不要追逐打闹、进进退退；要走人行横道线，红灯停绿灯行。穿过没有人行横道的马路时，要左右看看，确定没有车子通过时再迅速穿越马路。还可就地取材，教孩子认识各种交通标志及其功能，看到这些标志，知道应该怎么做。

　　⑵居家安全。家长外出孩子独自在家时，家长要教他锁门开门的方法，并约定开门的暗号，嘱咐孩子不给陌生人开门。要教会孩子正确使用常用的电器，不把手或其他物品伸进插座内部。常用的电话号码要牢记，比如父母的手机号码，报警110、火警119、急救120等。

　　⑶食品安全。家长带孩子外出购物时，教会孩子看食品外包装上的产品说明、产地、时间、产品标准、保质期、成分标示，以及绿色食品、有机食品和非转基因食品的标志。教孩子辨别各种食物性质和食物容器，哪些瓶罐容易碎裂伤人。告诉孩子哪些食物容易堵住喉咙，不适合孩子吃。小摊上的吸管糖色彩鲜艳，吃来香甜，摊主说是“韩国进口”的。小亮花5元钱买了10根，一口气吃了8根，晚饭前肚子就开始疼了。医生说是吃了不干净的东西，导致肠胃细菌感染。妈妈拿着剩下的2根吸管糖，给小亮上了一堂食品安全课，告诉他：食品外包装上应该标注“三有”，印有食品成分标示表、产品标准号，以及食品添加剂等，而这吸管糖上什么标注也没有。小亮表示再也不会去小摊小店买这类不合格食品了。

　　⑷游玩安全。外出游玩时，告诉孩子要听父母指挥，不要单独行动，不能脱离父母视线范围。如果去野外，要告诫孩子公路旁、高压塔下、变压器下，水深的河、湖、潭边，陡峭的山坡、断崖，林草茂密的地带，有危险不能去。如果去购物，一进商场，首先看清总服务台的位置，约定万一走散了，就去那里等候会合，或请工作人员广播找人；告知乘电梯、自动扶梯时，哪些动作会有危险；指导孩子观察商场或地下车库里“紧急出口”“小心碰头”“小心滑倒”等标志。

　　三、训练孩子自我保护的行为

　　孩子有了自我保护的意识和方法，并不等于有了自我保护的能力。要自觉运用知识方法，还需要家长创设模拟情境训练孩子，不断强化正确的做法，使之固化为习惯，最终形成自我保护的能力。比如，家长可以点燃驱蚊香，假设家中起火，示范弄湿毛巾衣服掩住口鼻，在地上爬行，沿着安全方向逃生；然后让孩子照着样子跟在家长后面做一遍。重复几次，把这火灾逃生方法演练熟了，再进行下一个情境（地震、洪水、入室抢劫等）模拟。让孩子在一个个情景模拟中，培养临危不惧、沉着冷静的心理品质，以及方法正确、措施得当的自救能力。

　　（本文节选自知识出版社出版的《家庭教育关键词小学卷》）