3月25日，在侨谊教育集团紧密型学校首届班主任节上，38位班主任在绵绵春雨中走过红毯、签名、合影，如同明星一般受到全场瞩目，收获热烈的掌声。采访发现，近年来，越来越多锡城学校举办班主任节，用仪式赞扬全心全意付出的班主任们，提高他们的荣誉感和获得感。

　　学生的秘密礼物直戳泪点

　　在现场，最让班主任们惊喜的是来自学生的祝福和他们秘密制作的漂流书。每本制作精美的漂流书都是独一无二的，里面汇聚了班级所有学生用诗歌、绘画、书信等各种形式表达出的爱与感谢。现场收到漂流书的班主任回到座位后打开来仔细地翻看，几位女老师被感动得热泪盈眶。

　　初一（13）班学生凌歌芮介绍，在学生的提议和学校的策划下，每个班在两周前就开始秘密制作漂流书了，这本书在班级每个同学手中都辗转漂流过，汇聚着所有同学对班主任的爱与感谢。“在这本漂流书中，也许同学们有些表达还显得稚嫩；有些诗歌并不符合平仄；有些曲谱也并不十分动听，但更加衬得同学们一颗未经雕琢的赤子之心弥足珍贵。”凌歌芮告诉记者，自己所在班级的班主任是刘晓峰，她表示，虽然刘老师做他们班的班主任还不久，但同学们都很喜欢他上课时标准的英式口音，喜欢他的幽默风趣，在漂流书里给他画了卡通肖像画，写了很多小故事。刘晓峰并不知道学生给他准备了这样一份惊喜，看着学生给他画的肖像画连声说：“画得真像。”

　　初一（7）班班主任陈晓敏拿着漂流书翻了好几遍，感动道：“孩子们很用心，把我在某个地点、某个场合、某个情境下讲的话用心记录了下来。看到他们写的内容我发现，原来我课上讲的话他们都记住了，比如说‘少即是多’，是告诉他们做作业时提高效率保证质量，比一味追求速度和数量效果往往更好。孩子们对我说过的话还有更深入的理解，比如‘老师为我们用最深的心，让我们把效率提到最高’等，让我觉得自己的努力并没有白费。”

　　真挚的爱源自师生的真心

　　做班主任的幸福感从哪里来？多位班主任分别道出了自己心中的答案。

　　陈晓敏说，她和学生间十足的默契，让她倍感温暖。“我每次在讲台前讲课，来不及调整黑板智能机上的画面时，总有学生及时上台帮忙调整到最适合的画面和角度。”下课时孩子们会贴心地帮她捧起本子，拿着杯子一同送到办公室。

　　当班主任已经满20年的陈凌云说，那年她结束班主任的实习离开前，全班同学都为她唱歌；当学生得知她来不及吃早饭，第二天早上办公桌上突然多出一杯热牛奶；教师节时班里最调皮的孩子送来一张写满了字的贺卡……都是她当班主任的幸福源泉。陈凌云说，几天前的一通电话，就是她坚持做这么多年班主任的原因。她介绍，那天学校保安大叔送来一张写有电话号码的纸条并告诉她，这人是她的学生，一直在找她。她打电话过去刚说了“喂，你好”时，电话里就传来激动的声音：“陈老师您好，我是您十几年前教的学生，叫……”她好奇问道：“我才开口你怎么就知道是我呢？”对方回答：“您可是带了我三年的班主任啊，怎么会听不出来呢？您的声音和10多年前一模一样。”

　　同样担任班主任超过20年的朱伟明虽然和学生年龄相差得不少，但依然很受孩子们欢迎。说起做班主任的经验，他说，自己平时会注意了解当下年轻人关心的事，发现每个学生身上的闪光点，抓住教育契机与学生沟通，愿意相信并给他们自我修正言行的空间。他班里负责班级卫生的孩子虽然成绩平平，但把班级环境卫生等工作做得特别好，朱伟明对他不吝赞美。“其实做班主任没有很多技巧，就是要用真心对待学生。”他说。

　　多方支持给班主任更多获得感

　　班主任工作如同千线穿一针，并不好当。尤其在疫情防控下，班主任除了做好班级管理、协调等事务外，还多了很多调查、统计等工作，每天工作负荷很大。

　　从越来越多学校举办班主任节不难看出，学校看到了班主任这一岗位的重要性，也认可、尊重这群老师们的付出。侨谊教育集团总校长钱军表示，班主任是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是家长和学校之间沟通的桥梁，是学校发展的脊梁，往往比普通老师承担更多责任，付出更多，尝到更多酸甜苦辣。此次之所以举办首届班主任节，他希望能给班主任最崇高的敬意，提升班主任的职业幸福感、成就感和获得感。学校也会创设更加多元发展的平台，给予班主任更多激励。

　　采访发现，近年来，班主任专业发展也有了更多途径。市教科院德育室负责人介绍，我市现有班主任基本功大赛，班主任专业素养提升培训，学校举办班主任节，心理健康教育培训还有市、区、校三级德育名师工作室等，都为老师当好班主任提供多元且专业的支持，也给他们更多鼓励。近年来，我市班主任各项待遇也有了提升，比如班主任津贴相比几年前提高了不少，优秀班主任三级评价体系让担任班主任的老师有了更多前进动力。梁溪区设置的“三名工程”中包括“名班主任”这一项，通过荣誉和奖励提升班主任的职业获得感。除此之外，不少学校还会安排心理专家介入，帮助班主任及时纾解心中负面情绪，保持良好的工作状态。

　　（陈春贤）