□徐晓丰

　　“双新”指的是新课程、新教材，“新”的核心是一种以学生为中心的教育观。它强调立德树人，强调素养指向，强调让学习真正地发生。青山高中努力将“双新”带来的变化集中地体现在一个“课”字上。具体来说，一是我们的学生将在国家课程内经历更真实有效的课堂学习，二是我们的学生将在校本课程中获得更丰富多元的课程选择。

　　在国家课程层面，新的课程方案、新的学科课程标准、新的教材均已到位。作为一线学校，我们的主要任务就是将其落实到课堂上。“双新”背景之下，学校课堂努力追求“高、大、深”。“高”是指促进学生更多地调用高阶认知策略。“大”是指通过大单元设计促使学生综合运用多种知识解决问题。“深”是推动学生的学习往更深层次发展。我们正在积极推进情景化项目式的学习方式，以此来触发学生的学习。或独立思考，或合作探究，努力让课堂成为学生思维生长的地方。

　　在校本课程层面，我们通过德育活动课程化、国家课程拓展、校本课程开发等多种方式，统整建构出一个可供学生自主选择的特色课程体系。这个特色课程体系包含了近40门课程，我们把它叫作“青山课程超市”。其中的“臻美德育课程”通过创享行动，锻炼学生九大品格；“生涯规划课程”从高一起就为学生提供科学的人生导引；日语、美术、传媒等课程为更多孩子提供新的发展选择。自主选点、全面发展，我们期望看到学生更强的身体，更多的笑容。

　　“双新”是一次意义重大的变革，它意味着教师中心向学生中心的转变，意味着讲授中心向实践中心的转变。对于学校来说，这些转变能否得以实现，关键还是看课程有没有变化，看课堂有没有变化。我们正围绕课程和课堂做出努力，让“双新”真正落地、真正落实。

　　（作者系无锡市青山高级中学党委书记、校长）