“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”正衣冠、拜师礼、写人字……今年9月，无锡市锡梅实验小学一年级新生全体着汉服参加国学氛围浓郁的入学礼，而国学经典的学习将贯穿他们未来6年的学习时光。该校校长华丽芳介绍，国学课程属于锡梅实小“三色光”敏毅课程体系中的一环。从单学科统整课程、多学科融合课程到家、校、社合力打造实践课程，锡梅实小已经形成独特课程体系。

　　学科内外巧统整，形成“锡梅”大课堂

　　学科教学如何让素养落地生根？在华丽芳眼中，按部就班的教学无法培养面向未来的儿童。“我们将进行各学科内的课程统整研究，统整策略包括单课时统整、单元群统整、整本教材统整。另外读书节、数学节、科技节等学科拓展活动则把课堂从课上40分钟衍生到课外，培养学生的学习能力和研究能力。”华丽芳说。

　　“以数学中《乘法的初步认识》一课为例，我们整合了二年级上下册中的相关知识点改编绘本故事，结合了每年一次的双十一购物节。”华丽芳说，数学学科组针对该课堂不断打磨，让数学教学不再死板，课堂变得有声有色。绘本化的数学课堂已经成为锡梅的特色课堂，学校将绘本展示课送教到苏州经济开发区实验小学、苏州市华城美地小学等学校。多位教师撰写的课题研究论文在各级各类比赛中获奖、发表。

　　在夯实学生学科功底的基础上，还要给学有余力的孩子充分的发挥空间。华丽芳介绍，通过学科之间的交叉融合和统筹整理，学校开发出了拓展课程。如绘声绘色课程由音乐和美术构成，合唱篮球课程则融合音乐和体育。

　　“如今独生子女较多，被捧在手心长大的孩子缺少为他人服务的观念，动手能力也较差。”华丽芳说，人际交往与自理能力需要从一年级开始逐步培养，所以学校将语文和劳技整合成人际交往课程，让学生在劳技作品合作制作过程中共享劳动果实。此外，将科学与劳动教育相结合是锡梅实小课程的一大特色。华丽芳介绍，动力微农场已经在校内落成，由学生亲手种植的蔬菜将成为他们新的研究学习对象。

　　家、校、社联动，开发多彩实践课程

　　一年级读《道德经》、二年级诵《弟子规》……为了让人文德育理念落地生根，学校精选国学读本，利用课外阅读时间，在全校开设“传承文化，美德相随”国学课程。一年级一主题的国学经典诵读在锡梅实小已经坚持多年。“6年前，一群热爱国学的家长自愿组成了志愿者团队，连续6年坚持到校为学生开设国学课。”华丽芳说，其中部分家长的孩子已经从学校毕业，但他们希望在校园传承国学文化，服务更多师生。

　　家校间的紧密互动为学校不少课外实践课程的开设提供机会。“学校于上周开始设书法课，老师为全校学生授课，他带来的不仅是如何写毛笔字，还有书法文化。”学校德育处主任沈明介绍，该老师是通过家长介绍结识，他作为书法文化的爱好者希望中小学生能更多地接触书法，来校的所有课程皆义务教授。

　　除了家长的鼎力相助，学校结合周边企业资源与生活实际开设了不少实践课程。结合疫情防控常态化的现状，康明斯公司组织了一批志愿者进校讲解防疫课程。“康明斯公司送课进学校不是第一次了，课程内容、教师都由他们准备。以防疫课程为例，他们会送志愿者前去接受专业培训后再进校园。”华丽芳说。今年，学校扎根本土本校资源开辟康明斯“动力花园”基地，配合前几年由消防池改造的“生态池塘”，学生有了开展水资源保护和水生态劳动教育实践的最佳场地。本学期，以动力花园为起点，学校的品格提升项目正不断推进。（韩阳）